第四周学习总结20221427
2022-2023-1 20221427 《计算机基础与程序设计》第四周学习总结
作业信息
| 班级链接 | （2022-2023-1-计算机基础与程序设计） |
|---|---|
| 作业要求 | （2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业) |
| 这个作业的目标 | <门电路、组合电路，逻辑电路、冯诺依曼结构、CPU，内存，IO管理、嵌入式系统，并行结构、物理安全> |
| 作业正文 | https://www.cnblogs.com/cjs20030409/p/16727628.html |
教材学习内容总结
- 学习《计算机科学概论》第4章、第5章了解了布尔代数的来源应用，并尝试用或非门去实现其他各种门，同时了解了加法器的关键基础作用；了解了计算机的各种硬件，冯·诺依曼的部件。
2.学习了《c语言程序设计》第3章宏常量、数学函数等知识。
教材学习中的问题和解决过程
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问题1：随机数的格式以及浮点数的不同搞不清楚.
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问题1：查询视频教程，通过实践搞清了浮点数不同格式的位数
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问题2：对各类门的布尔表达式运用不会
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问题2解决方案：通过多次操作和记忆进行实践
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：while格式容易吧大括号与小括号用混
- 问题1解决方案：询问同学搞清楚了大括号的使用规则；
上周考试错题总结
- 错题1及原因，理解情况
The base of a number system determines the number of digits used in the system.
正确答案： 正确
你的作答： 错误
十进制系统
- 错题2及原因，理解情况
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A rational number is any number that can be expressed without a fractional part.正确答案： 错误你的作答： 正确
并非用模拟数据编码，使用数字数据储存属于知识点错误
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 6000行 | 35篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 400/500 | 2/4 | 20/38 | |
| 第三周 | 300/1000 | 4/7 | 16/60 | |
| 第四周 | 1000/1300 | 3/9 | 16/90 |
