摘要: 1047 编程团体赛 (20 分) 编程团体赛的规则为:每个参赛队由若干队员组成;所有队员独立比赛;参赛队的成绩为所有队员的成绩和;成绩最高的队获胜。 现给定所有队员的比赛成绩,请你编写程序找出冠军队。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数 N(≤10​4​​),即所有参赛队员总数。随后 N 行,每 阅读全文
posted @ 2019-03-21 15:26 Resfeber 阅读(147) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1043 输出PATest (20 分) 给定一个长度不超过 10​4​​ 的、仅由英文字母构成的字符串。请将字符重新调整顺序,按 PATestPATest.... 这样的顺序输出,并忽略其它字符。当然,六种字符的个数不一定是一样多的,若某种字符已经输出完,则余下的字符仍按 PATest 的顺序打印 阅读全文
posted @ 2019-03-21 10:54 Resfeber 阅读(305) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1042 字符统计 (20 分) 请编写程序,找出一段给定文字中出现最频繁的那个英文字母。 输入格式: 输入在一行中给出一个长度不超过 1000 的字符串。字符串由 ASCII 码表中任意可见字符及空格组成,至少包含 1 个英文字母,以回车结束(回车不算在内)。 输出格式: 在一行中输出出现频率最高 阅读全文
posted @ 2019-03-21 10:17 Resfeber 阅读(362) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1039 到底买不买 (20 分) 小红想买些珠子做一串自己喜欢的珠串。卖珠子的摊主有很多串五颜六色的珠串,但是不肯把任何一串拆散了卖。于是小红要你帮忙判断一下,某串珠子里是否包含了全部自己想要的珠子?如果是,那么告诉她有多少多余的珠子;如果不是,那么告诉她缺了多少珠子。 为方便起见,我们用[0-9 阅读全文
posted @ 2019-03-20 20:55 Resfeber 阅读(248) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1038 统计同成绩学生 (20 分) 本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。 输入格式: 输入在第 1 行给出不超过 10​5​​ 的正整数 N,即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整 阅读全文
posted @ 2019-03-20 16:18 Resfeber 阅读(213) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1033 旧键盘打字 (20 分) 旧键盘上坏了几个键,于是在敲一段文字的时候,对应的字符就不会出现。现在给出应该输入的一段文字、以及坏掉的那些键,打出的结果文字会是怎样? 输入格式: 输入在 2 行中分别给出坏掉的那些键、以及应该输入的文字。其中对应英文字母的坏键以大写给出;每段文字是不超过 10 阅读全文
posted @ 2019-03-20 11:30 Resfeber 阅读(561) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 1029 旧键盘 (20 分) 旧键盘上坏了几个键,于是在敲一段文字的时候,对应的字符就不会出现。现在给出应该输入的一段文字、以及实际被输入的文字,请你列出肯定坏掉的那些键。 输入格式: 输入在 2 行中分别给出应该输入的文字、以及实际被输入的文字。每段文字是不超过 80 个字符的串,由字母 A-Z 阅读全文
posted @ 2019-03-19 17:16 Resfeber 阅读(374) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1048 数字加密 (20 分) 本题要求实现一种数字加密方法。首先固定一个加密用正整数 A,对任一正整数 B,将其每 1 位数字与 A 的对应位置上的数字进行以下运算:对奇数位,对应位的数字相加后对 13 取余——这里用 J 代表 10、Q 代表 11、K 代表 12;对偶数位,用 B 的数字减去 阅读全文
posted @ 2019-03-18 16:17 Resfeber 阅读(301) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1024 科学计数法 (20 分) 科学计数法是科学家用来表示很大或很小的数字的一种方便的方法,其满足正则表达式 [+-][1-9].[0-9]+E[+-][0-9]+,即数字的整数部分只有 1 位,小数部分至少有 1 位,该数字及其指数部分的正负号即使对正数也必定明确给出。 现以科学计数法的格式给 阅读全文
posted @ 2019-03-17 16:32 Resfeber 阅读(547) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1031 查验身份证 (15 分) 一个合法的身份证号码由17位地区、日期编号和顺序编号加1位校验码组成。校验码的计算规则如下: 首先对前17位数字加权求和,权重分配为:{7,9,10,5,8,4,2,1,6,3,7,9,10,5,8,4,2};然后将计算的和对11取模得到值Z;最后按照以下关系对应 阅读全文
posted @ 2019-03-16 16:10 Resfeber 阅读(286) 评论(0) 推荐(0) 编辑