小学学数学没多久,老师说0乘以任何数都得0,转过身在黑板上写了一个算式0×(12345+8956+9-85+....),反正这么个意思吧,叫几个同学上去做,结果,大家都在黑板前演算的很勤快。额滴神,那个郁闷啊
初中数学老师张胜老师说,做证明题,如果从一开头就用了一个错的结论或者你没有证明就使用的结论,下面的证明都是无效的,此话当时曾经令我感动不已,也是第一次深深的感觉到了逻辑的严谨,不过在以后的考试阅卷当中,老师却不是这么做的,记得有次摸底考试的证明题,我从一开始就想当然的用了一个结论,那道题10分,老师只扣了3分,如果他当时一分不给,我内心会由衷的佩服他
运动会上,短跑总有人抢跑,紧张下的正常反应,问题是抢跑之后,发令员吹哨,意思是说起跑无效要重新起跑,也实在是搞不明白这帮人是咋子回事,看看别人不停,自己也不停,一个劲儿的冲到终点,难道你不懂这个哨声是什么意思吗?
王小波的小说中亦提到,从一个错误的前提下是可以推出任何结论
以上是开始
高中的一次物理考试,老师就相当的给力,一道颇有难度的题我解出来了,但是疏忽大意,把根2+1,少写了一个1,草稿上都写了是根2+1,妈的不知道怎么跑到试卷上就成了根2,老师说,这道题0分,别人答到这个程度就给9分,你的话就是0分,非治治你这个毛病不可,我无语,内心既恨又尊重老师,此乃功亏一篑,时至今日,我也是经常虎头蛇尾。
这儿是结尾