[置顶] 第十一次作业
摘要：
（一）实验内容 1.实验要求：输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组） 代码： 程序运行结果： 2.利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。 代码： 程序运行结果： 3.编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。 阅读全文
posted @ 2016-12-18 11:09 差不多先森i 阅读(177) 评论(1) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第十次作业
摘要：
一、实验内容 1、实验要求：有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 代码： 程序运行结果： 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 代码： 程序运行结果： 二、实验总结（实验 阅读全文
posted @ 2016-12-11 15:35 差不多先森i 阅读(163) 评论(1) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第九次作业
摘要：
一、实验内容 1、实验要求： 1、定义函数实现:输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩,最后按照成绩从高到低排序后输出。（至少七个函数。输入函数、平均值函数、最大值下标函数、最小值 阅读全文
posted @ 2016-12-02 18:11 差不多先森i 阅读(163) 评论(2) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第八次作业
摘要：
一、实验内容 1、实验要求：输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩。 代码： 程序运行结果： 2.现有一个有序正整数数组（从小到大排序），输入一个数，插入到数组中，要求插入后的数组 阅读全文
posted @ 2016-11-21 21:24 差不多先森i 阅读(176) 评论(2) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第七次作业
摘要：
一、实验内容 1、实验要求： 定义一个判断素数的函数isprime(int n)，利用该函数输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐） 代码： 程序运行结果： 2.求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数gcd(int a,int b)求最大公约数,另一个 阅读全文
posted @ 2016-11-15 21:45 差不多先森i 阅读(219) 评论(1) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第六次作业
摘要：
一、实验内容 1、实验要求：有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。 代码： 程序运行结果： 2.输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字 阅读全文
posted @ 2016-11-09 23:17 差不多先森i 阅读(333) 评论(5) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第五次作业
摘要：
一、实验内容 1.实验要求：输入两个正整数m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n！。 代码： 程序运行结果： 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例，6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 代码： 程序运行结果 阅读全文
posted @ 2016-11-03 12:56 差不多先森i 阅读(200) 评论(2) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第四次作业
摘要：
一、实验内容 1. 实验要求：编写程序，输入一个整数x，按照下式输出对应的y值。 代码： 程序运行结果： 2、实验要求：编程求1－1/2+1/3－1/4+1/5－ … +1/99－1/100，结果保留两位小数。 代码： 程序运行结果： 3、实验要求：输出2000年至3000年所有闰年的年号，每输出1 阅读全文
posted @ 2016-10-29 13:44 差不多先森i 阅读(230) 评论(5) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第三次作业
摘要：
一、实验内容 1. 实验要求：字符判断 输入一个字符，判断它如果是小写字母输出其对应大写字母；如果是大写字母输出其对应小写字 母；如果是数字输出数字本身；如果是空格，输出“space”；如果不是上述情况，输 出“other”。 代码： 程序运行结果： 2. 实验要求：年龄问题 输入一个学生的生日（年 阅读全文
posted @ 2016-10-19 22:30 差不多先森i 阅读(123) 评论(1) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第二次作业
摘要：
一、实验内容 1. 实验要求：判断成绩等级。 给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 代码： 程序运行结果： 代码： #include<stdio.h> int main() 阅读全文
posted @ 2016-10-12 19:40 差不多先森i 阅读(261) 评论(4) 推荐(0) 编辑
[置顶] 第一次作业
摘要：
实验一： 实验1-1 实验要求：编程打印5行的倒三角形，第一行打印9个*，第二行7个*，……第5行打印1个* 代码： #include<stdio.h> int main() { printf("*********\n"); printf(" *******\n"); printf(" *****\ 阅读全文
posted @ 2016-10-01 15:05 差不多先森i 阅读(169) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《Java技术》第三次作业--面向对象——继承、抽象类、接口
摘要：
（一）学习总结 1.阅读下面程序，分析是否能编译通过？如果不能，说明原因。应该如何修改？程序的运行结果是什么？为什么子类的构造方法在运行之前，必须调用父 类的构造方法？能不能反过来？ 不能，构造函数调用必须是构造函数中的第一个语句，将super语句做构造方法的第一条语句。 运行结果：GrandPar 阅读全文
posted @ 2018-04-19 14:50 差不多先森i 阅读(146) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《Java技术》第二次作业--面向对象基础
摘要：
一）学习总结 1.什么是构造方法？什么是构造方法的重载？下面的程序是否可以通过编译？为什么？ 构造方法是一种特殊的方法，它是一个与类同名且返回值类型为同名类类型的方法。 1.必须在同一个类2.方法名相同3.方法参数个数或参数类型（或参数顺序）不同 否，构造函数 Foo（）未定义。 2.运行下列程序， 阅读全文
posted @ 2018-04-01 22:51 差不多先森i 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《Java技术》第一次作业——Java语言基础
摘要：
（一）学习总结 1.在java中通过Scanner类完成控制台的输入，查阅JDK帮助文档，Scanner类实现基本数据输入的方法是什么？不能只用文字描述，一定要写代码，通过具体实例加以说明。 首先创建一个Scanner对象s，构造函数的初始值为System.in,再利用s.nextInt()来接收一 阅读全文
posted @ 2018-03-15 23:21 差不多先森i 阅读(109) 评论(0) 推荐(0) 编辑
