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2019年11月3日
第十周课程总结
摘要: 学习总结: 一,字节流与字符流 在Java中IO操作的步骤: a,使用File类打开一个文件 b,通过子节流或字符流的子类指定输出的位置 c,进行读/写的操作 d,关闭输入操作 1),字节流: 字节流主要是操作byte类型数据,以byte数组为准,主要操作类为OutputStream和InputSt
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posted @ 2019-11-03 17:29 chenlqiang
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2019年10月25日
第九周课程总结&实验报告(七)
摘要: 实验任务详情: 完成火车站售票程序的模拟。要求:(1)总票数1000张;(2)10个窗口同时开始卖票;(3)卖票过程延时1秒钟;(4)不能出现一票多卖或卖出负数号票的情况。 学习总结: (补: 死锁: 概念:所谓死锁,就是指两个线程都在等待彼此先完成,造成了程序的停滞状态。 注意:多个线程共享同一个
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posted @ 2019-10-25 16:45 chenlqiang
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2019年10月18日
第八周课程总结&实验报告(六)
摘要: 编写一个类,在其main()方法中创建一个一维数组,在try字句中访问数组元素,使其产生ArrayIndexOutOfBoundsException异常。在catch子句里捕获此异常对象,并且打印“数组越界”信息,加一个finally子句,打印一条信息以证明这里确实得到了执行。 车站检查危险品的设备
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posted @ 2019-10-18 16:56 chenlqiang
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2019年10月11日
第七周课程总结&实验报告(五)
摘要: 一)抽象类的使用 2.编程技巧 (1) 抽象类定义的方法在具体类要实现; (2) 使用抽象类的引用变量可引用子类的对象; (3) 通过父类引用子类对象,通过该引用访问对象方法时实际用的是子类的方法。可将所有对象存入到父类定义的数组中。 (二)使用接口技术 1定义接口Shape,其中包括一个方法siz
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posted @ 2019-10-11 12:50 chenlqiang
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2019年10月6日
第六周&java实验报告四
摘要: (1)根据下面的要求实现圆类Circle。 1.圆类Circle的成员变量:radius表示圆的半径。 2.圆类Circle的方法成员: Circle():构造方法,将半径置0 Circle(double r):构造方法,创建Circle对象时将半径初始化为r double getRadius():
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posted @ 2019-10-06 15:55 chenlqiang
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2019年9月27日
第五周课程总结&试验报告
摘要: 1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码、结果截图。) ① 统计该字符串中字母s出现的次数。 ② 统计该字符串中子串“is”出现的次数。 ③ 统计该字符串中单词“is”出现的次数。 ④ 实现该字符串的倒序输出。 2.请编写一个程序,使用下述算
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posted @ 2019-09-27 19:01 chenlqiang
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2019年9月20日
第四周课程总结&试验报告
摘要: 1. 写一个名为Rectangle的类表示矩形。其属性包括宽width、高height和颜色color,width和height都是double型的,而color则是String类型的。要求该类具有: (1) 使用构造函数完成各属性的初始赋值 (2) 使用get…()和set…()的形式完成属性的访
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posted @ 2019-09-20 18:39 chenlqiang
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2019年9月13日
第三周总结
摘要: 1.打印输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其中各位数字立方和等于该数本身。例如,153是一个“水仙花数”。 2. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。 3. 编程求1!+2!+3!+…+20!。 4. 编写Java程序,计算8+
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posted @ 2019-09-13 09:58 chenlqiang
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2019年9月6日
2019年下半学期第一周学习总结
摘要: 总结 第一章: 1,Java运行的机制:java是编译型和解释型两种类型的集合,即*.java经过编译得到*.class文件再通过电脑解释*.class文件使其懂得*.java文件中的代码 2,程序的编写的形式为:class 类名称{ 代码 }或public class 类名称{ 代码 }(其中pu
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posted @ 2019-09-06 20:49 chenlqiang
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2019年6月21日
2019春总结作业
摘要: 一、我学到的内容 二、我的收获 作业链接: 1,https://www.cnblogs.com/chenqiang0630/p/10403510.html 2,https://www.cnblogs.com/chenqiang0630/p/10403969.html 3,https://www.cn
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posted @ 2019-06-21 18:49 chenlqiang
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