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2016年3月6日
课后作业--2 阅读计划及问题
摘要: 阅读计划 1.构造之法 2.星月神话 阅读构造之法后想提的问题: 1.我们应如何更好的提高用户体验,如何达到客户心中的预想值? 2.为什么一些软件要在还没有成熟之后就发布。 3.如何在学习中实践敏捷流程和msf,在实际进行的时候会不会出现什么问题? 4.如何写代码才更加规范易读,让客户理解我们的专业
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posted @ 2016-03-06 21:32 加油V
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2016年2月29日
课后作业--1
摘要: 1.网站系统开发需要的技术有: 一、前台美工设计:Dreamweaver、Flash、Photoshop 二、网站编程:asp、asp.net、php、Jsp、JavaScript、MYSQL 2、源代码程序: <%@ page language="java" contentType="text/h
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posted @ 2016-02-29 19:47 加油V
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2015年11月15日
课后作业PPT 7
摘要: 1.PPT P9现在有三个类:classMammal{}//父classDogextendsMammal{}//子classCatextendsMammal{}//子针对每个类定义三个变量并进行初始化Mammalm=null;Dogd=newDog();Catc=newCat();下列语句哪一个将引...
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posted @ 2015-11-15 22:21 加油V
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大道至简 7、8、读后感
摘要: 第七章开头引用了《战国策》里秦策的一句话:王不如远交而近攻,得寸,则王之寸;得尺,亦王之尺也。这句话的意思是:大王不如采取和远方结交而攻打近处,这样的话,得到的每一寸每一尺土地,都将是属于大王的。大公司手中的算盘,软件行业从未风平浪静,即使安静,也是暗地里的血雨腥风。大公司们经常在标准、理论、语...
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posted @ 2015-11-15 22:03 加油V
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2015年11月8日
第六章 读后感
摘要: 通过引用《列子》中“得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见,视其所视,而遗其所不视。”这句话的意思是:得到它的精髓却忘记了它的粗,在它内部却忘记了它的外部;只能看到能见到的东西,而不能看到那些看不到的东西。 作者通过提起自己以前的经历,当年的作者也是一个执着的开发人员,认认...
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posted @ 2015-11-08 21:45 加油V
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2015年11月1日
第五篇 读后感
摘要: 文中作者主要讨论了在软件工程中理论与实际的存在差异。作者想通过这篇文章告诉我们不要因为理论而忘记了软件工程的实质和目标。“失败的过程也是过程”,无论做任何事情都不要忘记初衷,否则会迷失在途中,无法获得成功。对于一个工程,包括软件工程而言,从需求到最终交互,都是极其巨大的。软件工程里不断演化出像...
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posted @ 2015-11-01 20:26 加油V
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数组课后作业
摘要: 1、随机生成10个数,填充一个数组,然后用消息框显示数组内容,接着计算数组元素的和,将结果也显示在消息框中。 要求将设计思路、程序流程图、源程序代码、结果截图设计思路:定义数组,利用循环结构将产生的随机数【(int)(Math.random()*10)】输入到数组中,最后求和;程序流程图::代码:...
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posted @ 2015-11-01 19:51 加油V
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2015年10月25日
课后作业1:字串加密
摘要: ---恢复内容开始---1.请编写一个程序,使用上述算法加密或解密用户输入的英文字串代码:package jiami;import javax.swing.JOptionPane; public class jiami { public static void main(String[] args)...
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posted @ 2015-10-25 14:09 加油V
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2015年10月24日
第四篇 读后感
摘要: 在第四章作者讲述了有关沟通交流方面的问题,文章开篇就引用到韩愈的《答陈生书》-“足下求速化之术,不于其人,乃以访愈,是所谓借听于聋,求道于盲。”这句话,来表述向毫无所知的人请教,是不能解决问题的,所以要善于沟通,并能站在对方的角度上来思考问题及向了解相关知识的人去询问。 文中讲到作为开发人...
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posted @ 2015-10-24 13:55 加油V
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2015年10月17日
类与对象课后题
摘要: 1.进行试验以下代码输出结果是什么?package test;class InitializeBlockClass{ { field=200; } public int field=100; public InitializeBlockClass(int value) { this.field=va...
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posted @ 2015-10-17 22:02 加油V
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