第一次结对作业

跨专业合作平台设计方案

学号：102202126,102202113

1. 引言

在当今的大学环境中，跨专业合作是提升学生综合能力和拓宽人脉的重要途径。然而，缺乏有效的平台和工具，导致学生在寻求合作时面临重重困难。本方案旨在设计一个信息化平台，帮助学生更好地进行跨专业合作，让学生在偌大的校园里找到志同道合的朋友，利用该平台提升跨专业项目的有效性和可持续性。

2. 平台概述

2.1 平台名称

跨界合作平台（Cross-Discipline Collaboration Platform，CDCP）

2.2 目标用户（NEED）

• 学生：希望寻求合作伙伴(可以是学生 也可以是教师)，参与项目。
• 助教：协助教师指导学生，相当于群管理员。
• 教师：指导学生项目，提供资源和建议。
• 管理者：监督平台运行，维护安全性和隐私。

3. 功能模块

3.1 用户注册与认证

• 注册：用户输入自己的手机号或邮箱作为账号，设置密码，且确认密码
• 认证：用户可在个人信息界面选择自己的身份（老师，学生，助教）

3.2 项目基本功能

• 项目发布：用户可以发布项目需求，包括项目描述、所需技能、合作时间等信息。
• 项目搜索：用户可按专业、技能、时间等条件搜索项目，找到合适的合作机会。
• 加入与退出：用户加入项目与退出。
• 项目申请：用户可以根据自身的条件，向项目发布人提出加入项目申请
• 私信功能：发出申请后，用户可以通过平台私信功能进行初步沟通。

3.3 界面设置

• 项目界面：展示项目的具体内容，包括项目描述、所需技能、合作时间等信息。
• 个人资料界面：展示个人的身份，名字，专业，学号，联系方式，以及兴趣方向等个人信息。
• 聊天界面：展示所有已发起的聊天，点击进入后可进行聊天。
• 合作界面：展示合伙人信息，以及推出项目的功能(包含在项目界面中)。
• 首页：包含项目搜索，项目推荐

3.4 安全与隐私

• 数据加密：用户数据和沟通内容进行加密处理，确保信息安全。
• 隐私设置：用户可自定义隐私设置，选择公开或私密信息。
• 账号注销：用户可以选择注销账号

4. 流程图与原型设计（Approach）

4.1 流程图

4.1.1 研发流程图

4.1.2 功能流程图

4.2 原型设计

注册账号

登录平台

项目功能介绍

信息完善

聊天功能

身份认证

发布与退出项目

本次设计采用墨刀进行原型开发，具体原型展示链接：墨刀原型展示链接

5. 用户体验与便利性 (Benefit)

• 简洁界面：平台设计遵循用户友好原则，界面简洁易懂，适应各类用户。
• 高效搜索：多维度搜索功能，帮助用户快速找到匹配的项目。
• 便捷沟通：内置沟通工具减少了用户的外部沟通需求，提高合作效率。

6. 安全性与隐私性保障

• 数据加密：平台采用加密算法，保障用户信息不被泄露。
• 角色权限管理：不同角色用户拥有不同的权限，管理员可以管理用户权限，确保平台安全。

7. 项目竞争性分析（Competition）

我们的跨界合作平台 (CDCP) 具备多项竞争优势，使其在市场中具有一定的竞争性：

1. 专注于跨专业合作

   CDCP特别针对跨学科领域的合作需求，填补了当前市场上缺乏专门平台的空白。通过促进不同专业背景的学生和教师之间的互动，能够激发更多创新项目。

2. 用户友好的界面

   平台设计注重用户体验，界面简洁直观，方便各类用户进行注册、项目发布与搜索。这种易用性能够吸引更多用户参与，从而扩大平台影响力。

3. 安全与隐私保障

   在信息安全日益受到关注的背景下，CDCP提供数据加密和隐私设置选项，使用户能够安心交流，增强用户信任。

4. 多样化功能模块

   平台不仅支持项目发布和搜索，还提供私信功能、合作界面等，使用户可以在一个平台上完成所有必要操作，提高使用效率。

8.CDCP 项目推广策略（Delivery）

为了有效推广我们的跨界合作平台 (CDCP)，可以考虑以下策略：

1. 社交媒体营销

   • 在各大社交媒体平台（如微博、微信、抖音等）上创建官方账号，定期发布平台动态、成功案例和用户故事。
   • 利用社交媒体广告定位目标用户，吸引更多学生和教师注册。

2. 内容营销

   • 创建一个博客或资源中心，发布关于跨学科合作的文章、指南和案例分析。
   • 制作视频教程，帮助用户了解如何使用平台的各种功能。

3. 激励机制

   • 设立推荐奖励计划，鼓励现有用户邀请新用户加入。
   • 针对活跃用户和优秀项目提供奖学金、证书或其他奖励，提升参与积极性。

4. 校园推广活动

   • 在高校内组织线下推广活动，如信息发布会、展览等，直接与目标用户接触。
   • 在开学季或毕业季等热门时段加大宣传力度。

5. 反馈与改进

   • 定期收集用户反馈，了解用户需求和痛点，不断优化平台功能和用户体验。
   • 利用用户的成功案例进行宣传，增强潜在用户的信任感。

9. 系统维护与支持

• 定期审查：管理员定期对用户信息和项目进行审查，确保平台正常运作。
• 用户反馈机制：提供反馈渠道，及时收集用户意见，不断优化平台功能。

10. 总结

本方案设计的跨界合作平台旨在为学生提供一个安全、有效、便捷的跨专业合作环境，通过信息化手段打破专业间的壁垒，促进项目合作。通过持续的维护和优化，确保平台能够满足用户需求，推动跨专业合作的深入发展。

11. PSP 表格

项目	预估耗时	实际耗时
需求分析	4小时	4小时
原型设计	6小时	6小时
文档撰写	2小时	2.5小时
合作讨论	2小时	2小时
总计	14小时	14.5小时

12. 结对工作过程记录

在整个项目设计过程中，我们进行了多次讨论，使用墨刀进行原型构建。以下是我们在合作时的照片：

该照片是合作设计原型构建时的照片

13. 个人总结

陈家凯：在设计跨界合作平台（CDCP）的过程中，我深刻认识到跨专业合作对学生发展的重要性。这一平台旨在打破学科壁垒，让不同背景和专业的学生能够找到志同道合的伙伴，共同参与项目，提升综合能力。在研发的各个阶段，我与团队成员进行深入讨论，确保平台功能能够真正满足用户需求。通过用户注册与认证、项目发布与搜索、私信沟通等模块的设计，我们力求为用户提供一个便利、高效的合作环境。同时，我意识到，用户体验是平台成功的关键，因此我们特别注重界面的友好性和易用性，努力使每位用户都能轻松上手。最终，CDCP不仅是一个信息交流的平台，更是一个促进思想碰撞和创新合作的温床。

许煊宇：在开发跨界合作平台（CDCP）的过程中，我的团队合作能力和项目管理技能得到了显著提升。从初步构想到功能设计的每一步，我都参与了讨论和决策，积累了宝贵的经验。在这个过程中，我特别关注安全与隐私保护，为用户提供安全可靠的使用体验至关重要。通过数据加密、隐私设置和账号注销等措施，我们力求让用户在平台上自由交流，无需担心信息泄露。此外，我还了解到，在设计平台时，持续收集用户反馈和需求是优化产品的重要环节。通过不断迭代，我们能够更好地调整功能，以适应用户的真实需求。总之，这次项目让我体会到了技术与人文关怀结合的重要性，未来我将继续探索如何将创新与实用性相结合，以更好地服务于用户。