行测-片段阅读

一、中心理解

 解题的思路：

（1）明确提问方式。

（2）目的：寻找中心句。

（3）有中心句，同义替换；无中心句，进行全面概括。

 

所以找出文段的中心句是最关键的。

 

从两个方面入手：一把握重点词，二把握文段的行文脉络。做任何一道题时，要记住“两手

抓”“两手都要硬”，一方面要抓一些重点词，另一方面要把握好文段的行文脉络，

才能快速找到文段的中心句。

 

1、重点词语：有 3 个重点词。

（1）关联词，可提示文段的重点，如：虽然欧阳风流倜傥、英俊潇洒、玉

树临风，但是我很讨厌他。文段重点在“但是”之后，即“我讨厌他”，此为关

联词能够提示文段重点。

注、转折关系

虽然 A……但是 B；尽管……可是……；……不过……；……然而……；……却……。此为平时常用的典型转折标志词。

（2）主题词，为做题的辅助小技巧。主题词指文段的核心话题，正确答案

中应包含文段的核心话题。

（3）结论词， 有：所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来

导致、致使、使得、造成：考查频率较低，后文引导结论，“导致、致使、造成”常接不好的结果。

（4）对策标志词

1.应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法

2.通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能……

3.呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法

4.前提、基础、保障

（6）程度词

标志词：更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最（核心、突出）等

理论要点：程度词所在的语句通常为重点

 （6）并列关系，概括全面完整。

 

 

 

2、文章的行文脉络。行文脉络指文段的写作思路或者文章的结构（中心句、分述句），

如：“总-分”“分-总”“总-分-总”，“总”为文段的中心句，“分”为文段的分述句，即不重要的、

解释说明的句子，把握行文脉络同样也很重要。行文脉络是贯穿始终，在用重点词解题的时候也要遵守

 

分述句特征：

1.举例子：“比如”“例如”“……就是例证”等

2.调查报告、数据资料等

3.正反论证

4.原因解释

5.并列分述

 

 

中心理解错误选项：

1.转折前的内容

2.例子、原因、背景……

3.缺少关键词、主题词(不全面)

4.绝对表述

5.无中生有

6.与文意相悖

 

二、细节判断题

【提问方式】

“以下对文段理解正确/不正确的是……”

“符合/不符合这段话意思的是……”

“从文段中可以得知/推出的是……”

 

1.无中生有，选项中的内容在文段中根本没有出现或者是连概念都没有涉及。

2.偷换概念。

（1）替换，即把 A 换成 B。

（2）混搭，如：文段论述“小侯恋爱了，小龙分手了”，而选项论述“小侯

分手了，小龙恋爱了”。

3.偷换时态。

（1）将来时（将要、立刻、趋势、以后），如：你开始走神，我提醒你，你

要立刻去认真听课。

（2）完成时（已、已经、了、完成），如：爱过你，说明已经过去了。

（3）进行时（正在、在……中、着），如：我正在讲着课/有的同学正在吃

着棒棒糖，说明现在正在进行当中的。

4.偷换逻辑：

（1）强加因果，即文段中有一个原因或者一个结果，而文段并未论述是因

为这个原因导致这个结果，选项却非要将二者结合在一起。

（2）文段论述“可能/也许/或许/大概”，选项论述“一定/必然”。