摘要：
1.学习总结 1.1树结构思维导图 使用思维导图将树结构的知识点串在一起。树中的每个知识点需细化到每个操作如何实现。 1.2 树结构学习体会 1，感觉树很有趣，但有时自己会犯迷糊，自己的想象能力不足 2，多结合图型更方便理解，也更容易记忆 3，多在草稿纸上画图，这样能够帮助理解 4，在二叉树的函数中 阅读全文
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1.学习总结 1.1树结构思维导图 使用思维导图将树结构的知识点串在一起。树中的每个知识点需细化到每个操作如何实现。 1.2 树结构学习体会 1，感觉树很有趣，但有时自己会犯迷糊，自己的想象能力不足 2，多结合图型更方便理解，也更容易记忆 3，多在草稿纸上画图，这样能够帮助理解 4，在二叉树的函数中 阅读全文
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一，学习总结 二，PTA实验作业 2.1题目 7-1字符串是否对称 编写一个算法利用顺序栈判断一个字符串是否是对称串。所谓对称串是指从左向右读和从右向左读的序列相同 2.2设计思路 首先对输入的字符串进行处理 比如获得它的长度 中点位子 偶数就各半 奇数 就中点去掉 首先前半的字符入栈 过中点后拿后 阅读全文
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一、PTA实验作业 本周要求挑3道题目写设计思路、调试过程。设计思路用伪代码描述。题目选做要求： 顺序表选择一题（6-2,6-3,7-1选一题），代码必须用顺序结构抽象数据类型封装 单链表选择一题（6-1不能选） 有序表选择一题 1，题目 1. 6-2 jmu-ds-单链表逆置（单链表） 2. 7- 阅读全文
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一.作业题目 仿照三元组或复数的抽象数据类型写出有理数抽象数据类型的描述 （有理数是其分子、分母均为整数且分母不为零的分数）。 有理数基本运算：1.构造有理数T，元素e1,e2分别被赋以分子、分母值2.销毁有理数T3.用e(引用类型参数)返回有理数T的分子或分母,当入参i为1时返回分子, i为2是返 阅读全文
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一、实验题目、设计思路、实现方法 1.实验题目 11-2<!-- /react-text --><!-- react-text: 5013 --> <!-- /react-text --><!-- react-text: 5014 -->求矩阵各行元素之和 12-3字符串逆序<!-- /react- 阅读全文
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一，实验题目，设计思路，实现方法 实验题目一：计算分段函数 （7-5求整数均值）对于一个数学模型的转化问题，我们要清楚题目的已知和所求，然后进一步赋值，例公式，设限制，得结果，最后测试是否正确。 实验题目二：计算分段函数和循环NEW （整数的四则运算）加减乘除的四则运算需要用C语言程序表示，即可赋值 阅读全文
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