第五周作业
2019春季作业
| 这个作业属于哪里 | c语言程序设计 |
| 这个走也要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824 |
| 我在这个课程的目标是 | 可以更加好的使用一维字符数组，以及二维数组 |
| 这个作业在那个具体的方面帮助我实现目标 | 这次的作业让我学会字符数组的使用，以及新的标准库函数strcpy |
| 参考文献 | 回文判断，字符串，数组 |
2019春第四周作业（预习题）
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
1.代码。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
char str[1000];
int i,k,count;
k=0;
while((str[k]=getchar())!='\n')
k++;
str[k]='\0';
if(str[0]==' ')
count=0;
else
count=1;
for(i=0; i<k-1; i++)
{
if(str[i]==' '&&str[i+1]!=' ')
count++;
}
printf("%d\n",count);
return 0;
}
2.设计思路图。
3.问题与方法、。
问题：运行的结果会超时。
方法：因为第一个for语句输入字符串的时候，getchar前面有两个等号，本来应该是只有一个等号。
问题：前面有两个空格或多个空格无法判断。
方法：在if的判断语句中不应该有i>0的条件。
4.运行编辑图。
2019春第五周作业—基础题（软件）。
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
1.pta代码。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
char a[20][11];
char c[11];
int i,k,j;
i=0;
k=0;
while(1)
{
scanf("%s",a[i]);
if(a[i][0]=='#')
break;
i++;
}
a[i][0]='\0';
j=i;
for(i=0; i<j; i++)
{
for(k=1; k<j-i; k++)
{
if(strlen(a[k-1])>strlen(a [k]))
{
strcpy(c,a[k-1]);
strcpy(a[k-1],a[k]);
strcpy(a[k],c);
}
}
}
for(i=0; i<j; i++)
printf("%s ",a[i]);
return 0;
}
文件代码。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
FILE * fp;
if((fp=fopen("C:\\cap\\cap.txt","a+"))==NULL){
printf("File open error!\n");
exit(0);
}
char a[20][11];
char c[11];
int i,k,j;
i=0;
k=0;
while(1)
{
fscanf(fp,"%s",a[i]);
if(a[i][0]=='%')
break;
i++;
}
a[i][0]='\0';
j=i;
for(i=0; i<j; i++)
{
for(k=1; k<j-i; k++)
{
if(strlen(a[k-1])>strlen(a [k]))
{
strcpy(c,a[k-1]);
strcpy(a[k-1],a[k]);
strcpy(a[k],c);
}
}
}
for(i=0; i<j; i++)
fprintf(fp," %s",a[i]);
if(fclose(fp))
{
printf("Can not close the file!\n");
exit(0);
}
return 0;
}
2.设计思路图。
3.问题与方法.
问题：出现段错误，以及运行超时、
方法：我的for（k=1；k<j=i;k++）中，将k++写成了i++。
4.运行编辑图。
2019春第五周作业—预习。
预习：指针的使用。
问题：指针变量的定义以及赋值不确定，特别是进行运算。
学习进度条。
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 2.23-3.2 | 三天 | 40 | 一维数组的定义和使用；一维数组的初始化；以及使用一维数组编程 | 一维数组的定义，以及字符的定义，不能很好的定义；以及使用for循环语句输入数值，字符，觉得不是很得心应手 |
| 第二周 3.3-3.9 | 四天 | 70 | 使用文件来编程；了解文件的概念；文本文件与二进制文件；缓冲文件系统；文件的结构与文件类型指针；文件的打开方式 | 文件的输入输出，无法确保其输入输出，总是会忘记再加上fscanf与fprintf;以及文本的使用，不知道如何更好地使用 |
| 第三周 3.10-3.16 | 三天 | 80 | 预习二维数组；了解其定义与引用； 了解其用法与初始化 | 文件的使用还有很大的问题，总是会出现无法打开其文件的错误；二维数组则是下标的确立有问题 |
| 第四周 3.17-3.22 | 四天 | 60 | 学习二维数组定义，初始化以及选择排序法，自主学习冒泡排序法 | 自定义函数的使用还存在很大的问题 |
| 第四周 3.23-3.29 | 三天 | 70 | 学习一维字符数组的使用，以及二维字符数组的使用，新的标准库函数函数的使用 | 字符与字符串的不同使用，循环结构的嵌套还存在许多问题，以及逻辑思维能力还有待提高 |
