C语言I博客作业03
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448 |
| 这个作业的目标 | 做到最优秀 |
| 学号 | 20209099 |
1.PTA实验作业（15分/题）
从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分
7-5 电子汪
题目内容描述：据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
7.5.1实验代码截图
7.5.2数据处理
数据表达：变量：a,b；变量的值：输入；类型：int
数据处理：表达式： for(i=0;i<a+b;i++)；流程结构： 先将a和b进行赋值，再进行输入，再定义i，用for的循环语句计算出输出的次数，最后进行输出
7.5.3PTA提交列表及说明
- 注：由于打完代码后进行了运行测试，测试成功了才提交，所以此题一次就过了
- Q1：一开始老是编译错误
- A1： for(i=0;i<a+b;i++)后面加了分号
7-4 求平方根序列前N项和
题目内容描述：本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
7.4.1实验代码截图
7.4.2数据处理
数据表达：变量：i,n,sum;变量的值：n为输入，i与sum是被计算出来的；类型：i,n为int,sum为double;
数据处理：表达式：for(i=0; i<=n; i++){
sum=sum+sqrt(i);
}
流程结构：先定义整型数据i和n，再定义浮点型数据sum，再对n进行输入，再用for的循环语句将sum计算出来，最后输出sum
7.4.3PTA提交列表及说明
- Q1：编译错误
- A1：sum=sum+sqrt(i)后面没有打分号
- Q2：段错误
- A2：scanf函数的n前面没有加“&”
7-2 求分数序列前N项和
题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
7.2.1实验代码截图
7.2.2数据处理
数据表达：变量：i,N,sum,a,b，c;变量的值：N为输入，其余为计算机计算出来
数据处理：表达式：for(i=1; i<=N;i++)
{
sum+=a/b;
c=a;
a=a+b;
b=c;
}
流程结构：1.定义整型数据i和N 2.定义浮点型数据sum,a,b,c 3.将N输入 4.对a和b进行赋值 5.用循环语句for计算出sum 6.输出sum
7.2.3PTA提交列表及说明
- Q1：编译错误
- A1：for循环语句里没有一句打了分号
- Q2：没有看清题目要求的两位小数
- A2：将%f改为%.2f
- Q3：编辑源代码时没有对a，b进行赋值
- A3：a=2，b=1
2.阅读代码（-5——5分）
找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。参考网站：ACM解题 leecode面试数题网站,找简单题目阅读分析。
把M个同样的苹果放在N个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？（用K表示）5，1，1和1，5，1 是同一种分法。
输入描述
第一行是测试数据
输出描述
对输入的每组数据M和N，用一行输出相应的K。
int fun(int m,int n)表示m个苹果放在n个盘子***有几种方法，定义了一个名字为fun的函数，下一段看不懂。然后再定义名字为main的函数，int表示该函数的返回值是整型数，定义T,m,n，然后输入T，再用while语句计算。现在该学习的地方是while语句，用于循环体语句。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习感悟（5分）
请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
本周从星期一的上机课开始，就感觉所学的内容比以前更加困难，知识更加复杂，所以上机课的作业未能及时完成。所以在课余时间花在这上面的时间变得更多了。对于所学的内容，如果一直搞不明白，就要去问，不要一直自己钻研，这样只会弄得自己半懂不懂。在完成编程题目时，要多翻书，知识点都来源于课本。
