| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11778 |
| 这个作业的目标 | <运用代码来打开文件以及测试> |
| 学号 | <20209091> |
一、本周教学内容&目标
第6章 回顾数据类型和表达式，第12章 文件
二.本周作业
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
要求：
1.贴出代码图片，写出解题思路，列出测试数据
解题思路：
用自定义函数来计算出从1到n的1的个数，然后再将值返回到主函数中去，自定义函数里面使用循环每次读数并且计算出1的个数，主函数中输出1的个数。
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | 5 | 从1到12中1的个数是5 |
| 73 | 18 | 从1到73中1的个数是18 |
| 232 | 154 | 从1到232中1的个数是154 |
2.给出不同测试数据的运算时间，如果你的运算时间不变，说明你的测试数据不够大
3.思考针对足够大的数据，如何减少运算时间，并给出在原有算法基础上的改进算法和改进思路。
对于足够大的数据，使用自定义函数来计算从1到n中1的个数可以减少运算时间，主函数中结束得更快，定义变量中可以减少一些不必要的变量。
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。
运行结果：
文件内容：
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统也称为标准文件系统，是磁盘文件系统之一。
工作原理：缓冲是在存储文件的过程中会有一个缓冲的过程，系统会在使用文件时有一个缓冲，在向内存读入数据时，系统将会把一些数据输入到缓冲区，然后缓冲区再将数据送给接受变量，输出数据时也会将数据输出到缓冲区，然后再送到磁盘去
2.什么是文本文件和二进制文件？
文本文件：文本文件是一种计算机文件，它是用ASCII码进行存储的文件，是一种典型的顺序文件，文件的逻辑结构属于流式文件
二进制文件：二进制文件包括图形文件及文字处理程序等计算机程序，二进制文件是将数据按内存形式存储在磁盘中。
2.4 请给出本周学习总结
1 学习进度条
| 周/日期 | 这周花的时间 | 代码行数 | 学到的知识简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 13h | 41 | 运用代码打开文件并且测试数据 | 如何弹出文件中的数据 |
2 累积代码行和博客字数
3 学习内容总结和感悟
内容总结：
感悟：
上学期的总结中本来想寒假在家时好好学习，刚回到家几天就学了一下，在后面的时候就做不到了，所以寒假有很多东西都忘记了，这个作业做起来也是很吃力，自定义函数有点模糊不清又去翻书查看例子，对于这个文件的打开也有没掌握的地方，还不熟练，对于打开文件中的数据进行测试这里还是不懂，作业还得自己写了才知道有很多的不足，许多不知道的东西经过作业会去了解一些，比如这个测试数据显示时间的，老师虽然没有教，但是自己通过查阅资料也会熟悉一些关于时间的代码，坚持！
