第八周编程总结
本周作业头
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | 2019年春季学期第八周作业 |
我在这个课程的目标是 | 学习c语言知识,详细弄懂指针与数组 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 了解到知识更多了些 |
参考文献 | 函数实现字符串逆序,书p209程序解析, |
一.函数题:1)函数实现字符串逆序
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义:
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现,略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
1).实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,q=0,h,tmp;
while(p[i]!='\0')
i++;
h=i-1;
while(q<=h)
{
tmp=p[q];
p[q]=p[h];
p[h]=tmp;
q++;
h--;
}
return 0;
}
2).流程图
3).遇到的问题及解决方法
遇到的问题:我不知道用什么方法来使字符串反转,以及在网上搜索解答的时候,还是不知道h=i-1什么意思。
解决。方法说实话这个题我并不是完全弄懂,但也花了很多时间。
4).运行结果截图
2. 字符串的连接
本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。
函数接口定义:
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
abc
def
输出样例:
abcdef
abcdef
1).程序代码
char *str_cat(char *s, char *t)
{
int len;
int i;
len = strlen(s);
for (i = 0; *(t + i) != '\0'; i++)
{
*(s + i + len) = *(t + i);
}
return s;
}
2).流程图
3).遇到的问题及解决方法
解决方法:网上查找,但终究有些地方还是不会。希望老师在上课的时候能够解答。
4).运行结果及截图
7-1 输出学生成绩
本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出:
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:
3
85 90 95
输出样例:
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1).编程代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int i=0,n,*p;
double average,min,max,sum;
scanf("%d",&n);
if((p=(int*)malloc(n*sizeof(int)))==NULL){
printf("Not able to allocate memory.\n");
exit(1);
}
sum=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",p+i);
sum=sum+*(p+i);
if(i==0)
{
max=*(p+i);
min=*(p+i);
}else{
if(*(p+i)>max)
max=*(p+i);
if(*(p+i)<min)
min=*(p+i);
}
}
average=sum/n;
printf("average=%.2f,max=%.2f,min=%.2f",average,max,min);
free(p);
return 0;
}
2).流程图
3).遇到的问题及解决方案
遇到的问题:在pta上我把我的代码弄上去答案错误,我认为这是没有问题的。
解决方案:我在dev c++上正确,这个题主要是要通过指针及动态内存分配解决,我根据书上p209找到了解决方法。
4).运行结果及截图
7-4 字符串排序
本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。
输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。
输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果:
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:
red yellow blue green white
输出样例:
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1)实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i, j;
char a[5][80],b[80];
for(i = 0;i < 5;i++)
{
scanf("%s", &a[i]);
}
for(i = 1;i < 5;i++)
{
for(j = 0;j < 5-i;j++)
{
if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)
{
strcpy(b,a[j]);
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],b);
}
}
}
printf("After sorted:\n");
for(i = 0;i < 5;i++)
{
printf("%s\n", a[i]);
}
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试遇到的问题及其解决方法
问题一,怎样定义数组可以使程序运行成功
解决方法,定义二维数组
4)运行结果
预习题
程序题:计算平均成绩
给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:
输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。
输出格式:
首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。
输入样例:
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:
80.00
zhang 00001
chen 21987
1)实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
int num[100];
char name[100][100];
int mark[100];
};
int main (void)
{
int i,n;
struct student s1,min;
int sum=0;
double average;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d %s %d",&s1.num[i],&s1.name[i],&s1.mark[i]);
sum=sum+s1.mark[i];
}
average=sum/n;
printf("%.2lf\n",average);
for(i=0;i<n;i++){
if(s1.mark[i]<average)
printf("%s %05d\n",s1.name[i],s1.num[i]);
}
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试遇到的问题及其解决方法
本题遇到的问题那就多了去了,以下几点本人认为最坑;
问题一,如何定义存储名字的数组
解决方法,要定义二维数组,不然答案错误;
问题二,学号输出错误,不知道为什么00001的学号输出是变成了1;
解决方法,通过改变输出格式“%05“这样输出就是00001;
运行结果
至于挑战题我对于该题很迷,暂时不写!
学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
---|---|---|---|---|
3/9-3/15 | 240min | 100 | 文件建立及其文件的利用 | |
3/15-3/18 | 240min | 200 | 二位数组和暴力解法 | 最大子数组最优的解法是什么,如何降低时间复杂度 |
3/18-3/19 | 250min | 250 | 选择排序法 | 我没有完全消化选择排序法的思路 |
3/19-3-27 | 200min | 100 | 字符串数组的定义及其运用 | 怎么寻找二维数组最大子数组的和 |
3/27-4/2 | 240min | 200 | 指针的定义及其运用 | |
4/2-4/10 | 250min | 250 | 冒泡排序 | |
4/10-4/17 | 250min | 250 | 常见的处理字符的函数 | 字符数组 |
学习总结
这次的编程及编程总结是我用的时长最长的,在对指针和数组有了更深入的了解,对于树上的知识也比以前知道的更多了。但还是对某些算法不会,不知道如何去写,不过总督来说你投入的时间和精力与我所获得的知识是成正比 的。