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摘要: 本文链接:https://blog.csdn.net/arkzheng/article/details/52090254架构稳定性需要注意些什么?如果你有好的观点也可以抛出来,欢迎批评指导 1. 压测知道你的容量,设置报警线;读通过tcpcopy,写通过染色数据,如此引入线上数据回放测试 2. 如果 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:48 小学生II 阅读(254) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 本文链接:https://blog.csdn.net/sogouauto/article/details/48296827一、测试流程 我的观点 稳定性测试需要规范细致的流程,上图对流程作了总结,本文将首先分析如何进行前两项工作:需求分析和测试计划,其他项敬请期待本系列文章~ 二、需求分析 我的观点 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:43 小学生II 阅读(620) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 本文链接:https://blog.csdn.net/yangguosb/article/details/78489363常见保护措施 限流算法漏桶算法漏桶算法的主要思想如下: 漏桶容量固定,按照固定速率流出水滴直到桶变空;水滴可以以任意速率流入漏桶,如果桶满则溢出(丢弃); 令牌桶算法令牌桶算法的 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:41 小学生II 阅读(129) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 系统稳定性评测 什么是系统的稳定性评测呢,主要验证在以下两个条件下,系统依然能够正常的提供服务。 持续施压 暴力破坏 持续施压 这一点和自动化遍历的原理很像, 我们长期运行自动化测试, 持续给后端服务施压。 只不过有两个不一样的地方 自动化遍历是单线程执行, 而在后端的稳定性测试中,要放大这个量。 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:36 小学生II 阅读(479) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 本文链接:https://blog.csdn.net/m0_38125278/article/details/95046242分布式架构的架构稳定性接上一期架构性能,本期讲架构稳定性 1.服务拆分服务拆分主要有两个目的:一是为了隔离故障,二是为了重用服务模块。但服务拆分完之后,会引入服务调用间的依赖 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:32 小学生II 阅读(331) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 稳定性测试的概念有2种, 一, 稳定性测试,对应于异常性测试,即发生异常情况时,系统如何反应的测试。包含: 1 交互性测试,被打扰的情况,如来电,短信,低电量等。这些其实在上章的功能测试中有提到。 2 异常性测试,断网,断电,服务器异常等情况 二,稳定性测试指的是性能测试,压力测试 1 基准性能测试 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:27 小学生II 阅读(622) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 服务器稳定性是最重要的,如果在稳定性方面不能够保证业务运行的需要,在高的性能也是无用的。 正规的服务器厂商都会对产品惊醒不同温度和湿度下的运行稳定性测试。重点要考虑的是冗余功能,如:数据冗余、网卡荣誉、电源冗余、风扇冗余等。 一些测试方法主要分以下几种: 压力测试:已知系统高峰期使用人数,验证各事务 阅读全文
posted @ 2019-10-15 11:13 小学生II 阅读(698) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: https://blog.csdn.net/huazhongkejidaxuezpp/article/details/89632907 本文链接:https://blog.csdn.net/wodeyijia911/article/details/89632907目录 一、什么是稳定性 二、稳定性测 阅读全文
posted @ 2019-10-14 20:26 小学生II 阅读(993) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 收有测试方法,包括功能,性能,参见:1. 大数据主要技术概述(特点,简述) 大数据的总体技术架构概述 大数据的存储和处理技术概述 大数据的查询与分析技术概述 银行客户大数据应用体系架构实例2. 大数据测试的要点与难点 大数据测试的特点 基本测试 分布式测试 高可用测试 扩展性测试 阅读全文
posted @ 2019-10-14 15:48 小学生II 阅读(239) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: http://www.51testing.com/?uid-293557-action-spacelist-type-blog-itemtypeid-12625 阅读全文
posted @ 2019-10-14 15:01 小学生II 阅读(134) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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