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摘要: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNTI2NjAxMA==&mid=2247484072&idx=1&sn=f1159aeafa4ba6d549de4b0a94c2bf1d&chksm=c0fb149df78c9d8b160de451857e332654576 阅读全文
posted @ 2022-10-18 13:53 小学生II 阅读(29) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNTI2NjAxMA==&mid=2247484071&idx=1&sn=b53eee60c6870766403f98cf5a4fed4d&chksm=c0fb1492f78c9d84c69383dde50db30511267 阅读全文
posted @ 2022-10-18 11:30 小学生II 阅读(39) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/16142834.html 前言 这篇文章是对“测试圆桌派”第二期线上直播的精华内容整理。 直播过程中,很多的思路和观点,都是在不断的交流碰撞以及听直播的同学提问中产生的。 关于测试圆桌派 测试圆桌派,本来是我和CC、che 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:57 小学生II 阅读(122) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 最近部门在推质量标准化,通过质量标准化,推动质量内建,从而提高研发部门的交付质量,我也深度参与其中,并在推进过程中总结了一些经验以及思考,在此通过以下定义、共识、实践三个大方向和大家分享一下。 一 定义 1 质量标准化 何为质量标准化?用个不太恰当的比喻,大家都知道工厂的流水线作业,每个位置上的人或 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:55 小学生II 阅读(109) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1740107744493681988&wfr=spider&for=pc 随着敏捷研发模式逐步推广,越来越多的项目为加快交付速度采用了敏捷研发模式。 敏捷研发是为了应对快速变化的需求的一种软件开发模式,对满足业务需要,响应短周 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:53 小学生II 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNTI2NjAxMA==&mid=2247484010&idx=1&sn=61fd2e54f3e7a179e37f07e07d1d7ccd&chksm=c0fb145ff78c9d4921bc46f001c84809859e3 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:46 小学生II 阅读(19) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 有个不是很好笑的笑话,说的是某某公司扫地的大妈都可以做软件测试,某某公司看门的大爷都可以做软件测试。导致现在还有很多人对测试的认知都停留在这个层面上。想当初,个人也靠着惠普的三大件(估计很多人都不知道,LR、QTP、QC),混了份不错的工作。伴随着对测试工作的不断深入(在这个行业混迹了10多年),越 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:37 小学生II 阅读(125) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNTI2NjAxMA==&mid=2247483988&idx=1&sn=81712c52876285ebe61387d2d9845c5b&chksm=c0fb1461f78c9d772a4d266c3079e59c080fc 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:17 小学生II 阅读(113) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 今天,我们来聊聊最近几年行业内出现的相对高频的三个关键词:体系认证、白皮书以及行业大会。如果你对测试前沿技术有关注的话,对这三个词应该都不会陌生,它们最大的作用,就是为行业指供了指引性的作用,让我们不再盲目前行,让我们能够在前人趟过的路上狂奔,虽然有时候也会跑错。如果你对这三个词比较熟悉,可以直接看 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:12 小学生II 阅读(160) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkwNTI2NjAxMA==&mid=2247483961&idx=1&sn=95836c7b3b9135fb445a5d7d29bc04c9&chksm=c0fb140cf78c9d1af97a3325c2ffc18637d08 阅读全文
posted @ 2022-10-17 20:07 小学生II 阅读(44) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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