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摘要: 原文链接:安全测试 + 渗透测试 Xmind 要点梳理 一、安全测试要点梳理 二、安全测试工具整理 三、渗透测试要点梳理 这三个思维导图来自《质量全面监控:从项目管理到容灾测试》这本书,感兴趣的童鞋可以自行购买查阅。。。 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:31 小学生II 阅读(97) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://mp.weixin.qq.com/s/rl07Cg40P8id3qOUA-oB1A? 在测试工作中,主要的风险表现有以下几点: (1)需求风险。对软件需求理解不准确,导致测试范围存在误差,遗漏部分需求或者执行了错误的测试方式;另外需求变更导致测试用例变更,同步时存在误差。 (2 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:25 小学生II 阅读(345) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/16577894.html 自我介绍 面试的第一个环节,基本都是自我介绍,当然也有面试官会直奔主题。在自我介绍环节,需要明白如下三点: 1-你是谁:主要介绍自己的名字,毕业院校,专业。 目的:让面试官快速了解你的个人信息,专 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:13 小学生II 阅读(82) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/16480440.html 上周应CC邀请,给部分同学做了一次《测试人员如何保持不断成长》为主题的分享。分享后同学们反馈分享的内容干货满满,但也有部分同学对于最后的内容,如何学会提问有些疑惑。这篇文章,就来聊聊如何提问吧,仅 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:10 小学生II 阅读(88) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载https://www.cnblogs.com/imyalost/p/16341992.html 技术 既然上面的问题提到了技术,那我就先聊聊技术方面的因素。 首先,软件测试岗位是一个技术岗位,这点毋庸置疑。那对于技术岗位来说,技术的底子或者说能力,是很重要的。 如何评估一个软件测试工程师的技术 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:06 小学生II 阅读(46) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/15995846.html 什么是测试开发工程师? 我对测试开发的定义 从我工作中接触到的测试开发,以及面试测试开发候选人时问的问题,我个人对测试开发这个岗位的定义如下: 技术广度的拥有者,测试团队过程效率的提升者,解决落地 阅读全文
posted @ 2022-10-23 11:00 小学生II 阅读(93) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/15868881.html 本质的原因是什么? 工作年限越久,整体薪资越高; 企业对候选人的岗位预算有限; 企业增长放缓,求职者越来越多; 大部分企业员工所从事的是重复性劳动; 大部分企业员工不具备较高的岗位竞争壁垒; 应对 阅读全文
posted @ 2022-10-23 10:49 小学生II 阅读(67) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转自:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/15837829.html 前言: 周末和几个测试圈子里的大佬饭局上聊了一些职场和测试职业发展相关的话题,我将聊天的内容做了整理和阐述。 见文章《测试工程师的职场发展二三谈》。朋友圈有测试同学对这篇文章提了比较深刻的建议,下 阅读全文
posted @ 2022-10-23 10:45 小学生II 阅读(79) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/15835600.html 前言 今天几个测试圈子的大佬约了饭局,席间彼此交流了很多关于职场工作上测试相关的话题。 听了他们的一些观点很有启发,我自己对于聊的话题也做了一些描述和实际的案例说明。 下面是聊的一些关键话题,我将 阅读全文
posted @ 2022-10-20 22:18 小学生II 阅读(47) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 转载:https://www.cnblogs.com/imyalost/p/15732730.html 博客 今年博客更新的频次还行,一方面是工作上接触了很多新的领域,有很多的实践经验;另一方面,在新的公司,有部分工作是技术内容相关的。 今年博客的内容,主要分为三个方面:全链路压测体系建设、职场新人 阅读全文
posted @ 2022-10-20 22:12 小学生II 阅读(24) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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