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摘要： COM 组件设计与应用（六）用 ATL 写第一个组件作者：杨老师 下载源代码一、前言 1、与 《COM 组件设计与应用(五)》的内容基本一致。但本回讲解的是在 vc.net 2003 下的使用方法，即使你不再使用vc6.0，也请和上一回的内容，参照比对。 2、这第一个组件，除了所有 COM 组件必须的 IUnknown 接口外，我们再实现一个自己定义的接口 IFun，它有两个函数： A... 阅读全文

摘要： COM 组件设计与应用（五）用 ATL 写第一个组件作者：杨老师 下载源代码一、前言 1、如果你在使用 vc5.0 及以前的版本，请你升级为 vc6.0 或 vc.net 2003； 2、如果你在使用 vc6.0 (ATL 3.0)请阅读本回内容； 3、如果你在使用 vc.net(ATL 7.0)请阅读下回内容；(当然读读本文内容也不错) 4、这第一个组件，除了所有 COM 组件必须的 I... 阅读全文

摘要： COM组件设计与应用（四）简单调用组件作者：杨老师 一、前言 同志们、朋友们、各位领导，大家好。 VCKBASE 不得了， 网友众多文章好。 组件设计怎么学？ 知识库里闷头找！ 摘自---杨老师打油集录 在 VCKBASE 的顶力支持下，在各位网友回帖的鼓励下，我才能顺利完成系列论文的前三回。书到本回，我们终于开始写代码啦。写... 阅读全文

摘要： COM组件设计与应用（三）数据类型作者：杨老师 一、前言 上回书介绍了GUID、CLSID、IID和接口的概念。本回的重点是介绍 COM 中的数据类型。咋还不介绍组件程序的设计步骤呀？咳......别着急，别着急！孔子曰：“饭要一口一口地吃”；老子语：“心急吃不了热豆腐”，孙子云：“走一步看一步吧” ...... 先掌握必要的知识，将来写起程序来才会得心应手也:-) 走入正题之前，请大家牢牢记... 阅读全文

摘要： COM组件设计与应用（二）GUID 和 接口作者：杨老师 一、前言 书接上回，话说在 doc(Word) 复合文件中，已经解决了保存 xls(Excel) 数据的问题了。那么，接下来又要解决另一个问题：当 WORD 程序读取复合文件，遇到了 xls 数据的时候，它该如何启动 Excel 呢？启动后，又如何让 Excel 自己去读入、解析、显示 xls 数据呢？二、CLSID 概念 有一个非常简... 阅读全文

摘要： COM 组件设计与应用（一）起源及复合文件作者：杨老师 一、前言 公元一九九五年某个夜黑风高的晚上，我的一位老师跟我说：“小杨呀，以后写程序就和搭积木一样啦。你赶快学习一些OLE的技术吧......”，当时我心里就寻思 ：“开什么玩笑？搭积木方式写程序？再过100年吧......”，但作为一名听话的好学生，我开始在书店里“踅摸”（注1）有关OLE的书籍（注2）。功夫不负有心人，终于买到了... 阅读全文

摘要： 是看了CSDN上一篇文章,很有感想,把问题总结了一下,找了一些资料,把知识点结合了一下,算一个资源的集合吧.声明:只是为了方便个人学习用:)首先是来自http://blog.csdn.net/wenddy112/articles/300583.aspx>上的一个问题:对于下面的结构体struct test{ char x1; short x2; float x3; ... 阅读全文

摘要： using System;/// /// SQL Server事务样本类,演示Sql的事务操作/// 作者:李斌(Ｃａｍｕｓ)/// public class SQLServerTransactionDemo{private SQLServerTransactionDemo(){}/// /// 获取SQL Server事务样本类的实例方法/// /// SQL Server事务样本类的实例pub... 阅读全文

摘要： 对于一个函数：void func(void); 我们通常可以定义一个这样的函数指针指向它：void (*p)(void) = func; 通过p调用func时，通常有两种写法： p();或者(*p)(); 围绕这两种写法，当初C89制定的时候曾经有过争论。(*p)();是一种旧式的规定，旧式规定圆括号左边必须具有“函数”类型，如果是指向函数的指针，那么必须加上*声明符。但C89不再... 阅读全文

摘要： const一词是英文constant的缩写，设立这个关键字的本意，是希望让它所修饰的对象成为一个常量。记得在国家间的外交中，有一个经常用到的术语：“从事与身份不符的活动”，这个const恰恰也正从事着这样的活动，呵呵。C语言可以有三种方法定义一个常量：#define、const和枚举，但只有枚举才是真正的常量，什么是真正的常量？真正的常量是没有存储空间的，是一个右值，这意味着通过任... 阅读全文