摘要：
开会时间：9.10-9.30 地点：二教 今天做了什么：学了文本输入，button按钮，界面转换（意图） 遇到什么困难：界面转换时，出现问题，没有正常跳转 明天打所作什么：解决今天遇到的问题，学了第二天的视频 PS：我们是通过视频来学习Android，视频是分为很多天的 团队站立会议图： 燃尽图： 阅读全文
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所花时间：3小时 代码量：50+ 博客量：2篇 学到的知识点：这周开始学习安卓程序的开发，主要是通过看视频的学习，刚开始入门。 阅读全文
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题目:返回一个一维整数数组中最大子数组的和。 要求： 输入一个一维整形数组，数组里有正数也有负数。 一维数组首尾相接，象个一条首尾相接带子一样。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。 设计思想： 首先利用动态数组node[NUM]，将这个数组的 阅读全文
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【结对成员】张更、陈昌 【设计思路】 定义了4个数组，分别是bracket[4]、numberzi[4]、numberm[4]、sign[4]。Bracket用于存储括号，2代表左双，1代表错括号，-1代表右括号，-2代表右双，0没有括号，初始为0；numberzi用于存储分子，numbermu存储 阅读全文
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所花时间：20小时 代码量（行）：600（四则运算4的编写..） 博客量（篇）：2 了解到的知识点：复习了Java的简单编写规则，循环嵌套了for语句和if语句（死方法写的四则运算4） 阅读全文
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一：团队名称：Runner 二：队员：张更，李可，陈昌，毛雯雯 团队照： 三：成员特点简介： 张更：较好的逻辑思维，和编程能力。 李可：能够调动团队编程积极性，参与建议。 陈昌：编程能力较强，设计思路比较清晰。 毛雯雯：比较有耐心地改代码，对代码规范性要求较高。 四：团队选题：记计账（学生记账和计划 阅读全文
摘要：
要求： 输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n) 发表一篇博客文章讲述设计思想，出现的问题，可能的解决方案（多选）、源代码、结果截图、总结。 设计思想： 首先利用动态数组node[N 阅读全文
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老师提出了新的要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直 到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 20 – 5 * 2 =？ 正确答案是10. 阅读全文
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需要测试的代码: 自己写的代码，完成测试： 修改后的代码: 测试代码的错误有两点： 1.整型max没有初始化 2.数组长度为length，而实际比较的长度为length-1，数组中最后一个数没有参加比较 测试数据的意义： 1.测试数据：1 2 3 4 5 顺序输入 2.测试数据：5 4 3 2 1 阅读全文
摘要：
题目： 可怜的二柱子同学，老师又对他的自动出题系统提出了新的要求： 1、题目避免重复； 2、可定制（数量/打印方式）； 3、可以控制下列参数: 是否有乘除法； 是否有括号(最多可以支持十个数参与计算)； 数值范围； 加减有无负数； 除法有无余数！ 设计思路： 设计几个参数，再利用 if 判断语句来， 阅读全文