第十周作业

一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分
(1)我一向认为，很多时候，是否好好看完一本好书，对一个人的提升往往能达到质的区别。就算不好好看完一本好书，马马虎虎看完，只要书是真的好书，也肯定会有很大的提高。我在面试的时候就经常询问对方看过哪些技术书籍，经常上哪些网站，订哪些博客。这里头尤其数书籍这一项的区分度最高。此外，好书和坏书的差别，从本质上，就是学习效率和大方向的差别。一本烂书可以浪费你半年的时间，但一本好书却可以为你带来真正扎实的基础和开阔的视野。人们常常用“内功”来形容扎实的基础，认为学好了内功以后学什么都快，其实一点没错，好的“内功”书不仅讲清楚深刻的原理，而且指明技术的本质，刻画领域的地图。好的书抓住不变量，让人能够触类旁通。好的书不仅介绍知识，而且阐释原则，介绍那些万变不离其宗的东西。读烂书浪费时间，但读好书却节省时间。
(2)这厢要招人的雇主苦不堪言，那边找工作的人也是一团乱麻。绝大多数应届生直到毕业也不清楚他们想要去的公司到底需要什么样的能力，或者说，他们到底需要具备什么样的能力才能在应聘季节拥有自己的选择权。中国虽然本科教育环境差，但是同样有很多的人在本科希望整点东西出来，他们有一腔的激情和抱负，有强大的动力，但就是不知道自己需要掌握哪些技能才能满足雇主的要求，求告无门，整年整年苦闷的像没头苍蝇一样乱撞（我就收到过很多次这样的来信，他们往往很想学点东西，但又不知道哪些重要哪些不重要，到底该学到什么程度，不知道导致不确定，不确定导致决策瘫痪，干脆嘛也不动，荒废时间）。
(3)那么招聘这个关系里面的第三者——学校——所处的位置呢？学校更关心的是毕业率和就业率，这似乎是件好事，有这个为目标，那么老师们似乎应该努力让自己的学生多学点东西。可惜就业的质量似乎不是最重要的指标，此其一。其二老师本身大多数没有丰富的业界经验，根本不知道企业整整需要的人才是什么样的，可能花了精力，但却培养不出雇主真正需要的人。另一方面，老师所起的作用很多时候甚至是一个负面的作用，例如布置大作业表面上看上去是培养学生的能力，我们姑且不说抄袭，假设每个人都做了，那么大作业本身能够衡量多少东西呢？能否衡量代码质量，能否衡量团队协作能力？能否衡量交流能力？考虑到大作业用到的东西往往都是书里面现成的，大作业甚至不能衡量学习能力。而学习能力简直算是这个行业最重要的能力没有之一了。

2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分
(1)做任何事情都要有一个明确的目标，确定自己要什么。
(2)书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，要改变自己不爱读书的习惯，多读书，多看书，才能掌握更多知识，更加全面地提升自己。
(3)作业要认真完成，不只是写完而已，在作业中培养了哪些能力更为重要。
(4)要培养团队合作能力，软件不是一个人开发出来的，因此要多和队友沟通，多交流。

二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分
(1)理解记忆:这是很常见的记忆法了，因为在记单词的时候，老师经常就叫我们这样记单词，效果也是很好的，既可以记住他的释义也可以记住单词。
(2)做笔记:在高中时候文科科目弄过，但没有坚持下来，在书上把一些重要的内容划下来，把老师的笔记记下，可以让我们快速找到重点，复习的时候也能快速找到。

2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分
(1)联系/比较自身的经历 (2) 抽象和推广

三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
请回答以下两个问题：
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分
之前提问都是不知道如何表述出自己的问题，导致被问的人不知道怎么来回答，有时候自己也不知道问题出在哪里，还要别人来找，自己也是很无奈。但每次提出的问题还是得到了解决。

2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分
在做编程题时，如何快速的有清晰的思路，而不是看到题目就看别人的代码获取思路，如何培养自己的解题能力？