C语言I博客作业06
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11552 |
|我在这个课程的目标是 | 掌握C语言|
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |一次又一次的提升自己，不断地找出自己的不足 |
| 参考文献|c语言程序设计，C Primer Plus(第六版），百度，markdown语法 |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名:17-5 多分支表达-倍数问题 (50分)
题目内容描述
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。
如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。
如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。
1.1.1数据处理
数据表达：变量为A，整型变量，
数据处理：用到了if-else语句和逻辑与符号
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 18 | 3 | 18是3的倍数但不是5的倍数，所以除以5余数为3 |
| 12 | 2 | 12是3的倍数但不是5的倍数，所以除以5余数为2 |
| 25 | 1 | 25是5的倍数但不是3的倍数，所以除以3余数为1 |
| 48 | 3 | 48是3的倍数但不是5的倍数，所以除以5余数为3 |
| 35 | 2 | 35是5的倍数但不是3的倍数，所以除以3余数为2 |
| 33 | 3 | 33是3的倍数但不是5的倍数，所以除以5余数为3 |
| 1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：
编译错误：
1.由于中英输入法切换频繁，有的感叹号是中文符号，导致出错。
2.在==的前后没有打空格。
3.在最后一句时忘记打分号了。
解决办法：
自己平时也要多写题目，不要等到老师布置作业了才来练习，
这样显得很被动，多多练习，尽量减少出错率。
1.2 题目2：7-1 根据输入的数字，输出需要上课的节数。 (3分)
题目描述的内容
本题目要求读入一个整数1~7之间（不考虑输入错误的情况），然后输出需要上课的节数，对应如下：
1 星期一 8节课
2 星期二 10节课
3 星期三 6节课
4 星期四 8节课
5 星期五 6节课
6 今天没有课，可以好好休息一下啦！
7 今天没有课，可以好好休息一下啦！
1.2.1 数据处理
数据表达：变量为i，整型变量，
数据处理：用到了switch语句和逻辑与符号
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 8节课 | 8节课 |
| 5 | 6节课 | 6节课 |
| 6 | 今天没有课，可以好好休息一下啦！ | 今天没有课，可以好好休息一下啦！ |
| 4 | 8节课 | 8节课 |
| 3 | 6节课 | 6节课 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
提交列表说明：
这次这个题目在敲代码时，自己在草稿纸上认真地
写了大概的流程图，而且是在课后拿手机软件运行之后才打
上去的，所以一次过，但是在手机上存在也存在分号忘记打上去的问题。
解决办法：多看看同学的优秀代码，希望能给自己一点启示，从中学到东西
2.代码互评（5分）
郭雷雨同学的代码
彭铖昊同学的代码
自己的代码
1.不同点：郭同学和彭同学的代码简洁，有效代码很多，
2.一样将前面学到的知识联系起来，非常的好，运用了循环结构
而我的显得有点啰嗦，所以自己应多向同学学习，会继续的向另两位同学学习靠拢。
3.相同点：我们三个都使用了if语句，希望未来继续加油！
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较困惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 11.1~11.6 | 8h | 209 | 学习for循环语句，循环结构 | 无 |
| 11.8~11.14 | 6h | 189 | 调用函数，生成乘方表和阶乘 | 调用函数，生成乘方表和阶乘 |
| 11.15~11.21 | 7h | 200 | 分支结构，四则运算 | 逻辑运算不太清楚 |
| 11.22~11.28 | 10h | 450 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 11.1~11.6 | 501 | 209 |
| 11.8~11.14|450|189|
|11.15~11.21|489|200|
|11.22~11.28|697|275|
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.本周学习较上周而言，有了很大地改观，自己能够独立的找出编译错误（以前都是问同学帮忙找出来）
2.学习过程中出现过自己不理解的问题，问了同学才写出来
3.学习感受有点吃力，上机课的那个改错实验题没想明白后面那个int(number)，
之后还在想，还是没想明白，也是问了同学，这个问题才解决。
4.学的过程中一些细节会忘记，在定义一个变量时，用的是int类型，
但自己输入一个值得时候输入一个小数导致出错，查找问题的时候看了几遍才查出问题在哪。
