摘要：作品51号-《一个美丽的故事》 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。 打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真的想了半天，然后极认真地写，那作文极短。 只有三句话：我有两个愿
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摘要：作品41号-《天才的造就》 在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起， 于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。 他发现这个男孩儿踢得很像那么回
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摘要：作品31号-《“能吞能吐”的森林》 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片十万亩面积的森林， 相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。” 说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产、生活的原料之外
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摘要：作品21号-《捐诚》 我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。 一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐， 每人头上戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐。” 其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼
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摘要：作品11号-《国家荣誉感》 一个大问题一直盘踞在我脑袋里：世界杯怎么会有如此巨大的吸引力？ 除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西？近来观看世界杯，忽然从中得到了答案： 是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感！地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。 往往人到异国，
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摘要：作品1号-《白杨礼赞》 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的， 一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的， 成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了； 它的皮，光滑而有银色的
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摘要：en、eng相关的字（普通话可以不标准，但你想要把字读标准，首先必须认识这个字的读音） 与不同的声母（23个）组合的字（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w） ben、beng 奔、本、笨； 蹦、崩、绷； pen、peng 喷、盆、 鹏、碰
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摘要：谄媚 掐算 忏悔 纤维 徜徉 走一趟 趟水 绰起一根棍子 绰绰有余 追悼 掉队 风驰电掣 制作 瞠目结舌 课堂 乖乖 乘机 趁机 剩余 长征 惩前毖后 驰骋 聘用 鞭笞 台灯 高抬贵手 治理 心旷神怡 冶炼 怠慢 跆拳道 胚胎 贻笑大方 邰 痴呆 踟蹰 知识 智慧 多余 奢侈 移动 爹 够 哆嗦 整
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摘要：1.说一说，你作为老师的优势和劣势 一扣二分三升华 在成为老师的道路上，我有优势也有很多的不足，下面来说一说我的优势和不足 首先，我非常想成为一名老师，有很强的求知欲望，并且为了成为一名老师，付出了很多的努力 其次，我有一定的知识储备，并且在业余时间，我还学习画画，阅读等，提升自己各方面的能力； 但
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摘要：1.你参加面试之前，是不是参加过教育机构的培训？ 有，通过培训的学习，是提示能力的一种方式，从培训机构那里了解到了考教师资格证的整个流程，系统的学习了笔试科目及面试相关的内容，目前我可能只学习到了形式，内涵这块可能还没有很好的自我内化好，但我相信通过不断的学习和联系，自己这块一定会有所提高，越努力越
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摘要：1，结构化面试：现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程，内容围绕农 业教育和农业劳动，让学生在农家全封闭体验具体的农业劳动。对此，你怎么 看？ 【参考答案】 开设学农课程，目的在于让中小学生体验务农的生活，从中学会感恩、坚韧等 美好品质。因此，我认为给中小学生开设学农课程，是值得借鉴和推广的。
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摘要：21 谈谈美食 关键词：高档大餐、家常菜肴、特色小吃、美食节目、某类美食 说道美食，有些人会想到高档餐厅里的昂贵菜肴，有些人会想到家里妈妈煮的好吃的菜，而我的脑海中浮现出了各种美味的吃的，有烤串、披萨、水饺、麻辣烫、饼等等 我极少数在外面买吃的，不是我不爱吃，而是我担心食物的卫生情况，因为常常有报道
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摘要：11 我的业余生活 关键词：业余爱好、生活环境、活动过程、乐趣收获 我的业务生活是丰富多彩而又快乐的。画画是我业余生活不可或缺的一部分。 首先来讲一讲，是什么激发我的这个业余爱好，现在短视频十分火热，看到别人画的小老鼠惟妙惟肖，寥寥数表就勾勒出了小老鼠的外形和神态，我被这么棒的作品经验到了，于是我挖
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摘要：我的愿望（或理想）理想是一个催人奋斗的目标，每个人都有自己的理想，或普通，或伟大，我的理想是成为一名小学数学老师 小学时我的数学老师，也是我的班主任，至今我印象仍然十分深刻，学习上他为了使我们每位同学都听懂，不停的一遍又一遍的列算式，告诉我们前因后果，推导过程；生活上，他就像朋友一样，出远门后总会带
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摘要：1.上课时有学生举手上厕所哦，老师不耐烦的说就你事儿多，快去快回，你怎么看？ 考生思考完毕，现在开始答题 老师对上厕所的学生不耐烦，并且说就你事儿多，对于这件事情，我有以下看法，第一从老师的角度来看这件事情说明老师没有形成正确的学生观，没有尊重学生，这样会伤害到学生的自尊心，同时在以后的学习生活中学
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摘要：一、个人信息 1.学的什么专业？毕业几年了？ 2.现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课？ 3.去年是不是参加过一次面试？ 4.家里有人当老师吗？ 5.你是否策划过艺术节？ 二、专业知识技能 1.正方形和平行四边形的区别是什么？ 三、教学设计 （是什么/为什么） 1.为什么
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摘要：一、职业认知：职业理解、自我认知； 1.请谈谈你的兴趣爱好？综合概述——具体展开——点题升华（总述、分述、总结）； 生活中——工作中——学习中——能力方面——性格方面 我自己的兴趣爱好是看书和运动； 二、综合分析：教育现象、教育观点； 1.很多人觉得老师只教书面知识，你怎么看？ 提出观点——分析论点
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摘要：《学记》 1.玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先； ==教育对政治的影响； 意思是：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不能明白道理。因此，古代的君王，建设国家、统治人民，都把教育作为首要任务； 2.君子如欲化民成俗，其必由学； ==教育对政治的影响； 意
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摘要：符合/不符合；（评） 符合x方面要求，对x进行解释，结合材料分析；（析） 小结 因此材料符合。。。 一、从学生观的角度，评析“我”的教育行为； 材料中“我”的教育行为符合“以人为本”的学生观【两独一发】；现代学生观认为：学生是发展的人，独特的人，具有独立意义的人； （1）“我”把xx看作发展的人。学
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摘要：一、教师基本能力 1-1 信息处理能力 计算机基础知识 中央处理器（CPU）：包括运算器、控制器； 常见的输入设备：键盘、鼠标、图像输入设备（摄像机、数码相机、扫描仪、传真机等）、声音输入设备等； 将运行中的计算机应用程序最小化之后，该应用程序仍在运行； 文字处理软件word 查找功能的快捷键：Ct
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