2015.04.14,学习,读书笔记-《把你的英语用起来》学习笔记（1）
第一篇学习笔记，主要针对Part1和Part2。Part3、Part4阅读原著的部分，其实自己已经展开，等当前的部分实践完成后，再继续阅读。
Part1提到了Krashen博士以及他的输入理论，包括几个要点：
- input输入假说。英语学习的根本在于input输入，我们身边很多人英语不好，仅仅是“输入量”太少，而不是“练习量”太少。
- i+1理论。在认同input输入假说的基础上，进行输入练习时，一定要遵守i+1原则。即比你现在稍微高一点点的难度。
- narrow input假说，输入的材料类型和难度级别在一定时间内相对狭窄，这样可以快速熟悉相关内容。
- 情绪机制。学习材料和环境应该是又去和轻松的。
作者加了一条：英语学习必须建立一个系统化量化流程，规划好整个学习周期的时间，彻底突破。
自己查了一下，这个Krashen写了两本书：《Second Language Acquisition and Second Language Learning》，还有一本《The Power of Reading》(《阅读的力量》)，还有一篇关于他的博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_795dd78c0100qg9z.html
作者提出了学习英语的一些常见错误观念：
- 背单词为核心，背了忘，忘了背。必须在听力和阅读材料中学习单词、积累单词。
- 语法无用论或语感重要论。不了解语法，无法读懂长句和复杂句，无法写成有层次感的句子。
- 口语万能至上论。其实口语不好的真正原因在于听力输入量太少。
- 口音纯正标准论。口音并没有那么重要，要以准确和流利为主。
- 听力应当只听标准音。实际上应该大量听不同口音的英文，听力和口语才可能变好。
- 背诵短文很有用。投入和删除不成正比，而且枯燥无趣。
- 考试考证至上论。结果和原因，考试和考证只是结果，而不是掌握英语的行动。
Part2部分主要涉及了语音、语法和听力训练，都是自己没有涉及的，所以希望在阅读原著之余，把它们也行动起来。
第一个环节：攻克英文发音。
大约2-3周的时间。采用教材是赖世雄老师的《赖世雄英语音标》。学习方法：看书听播音，跟着录音大声模仿即可，建议2-3周内这本书至少要学完2-3遍。毕竟有了一定的基础，两三天能全部听完一遍，2-3周可以学习2-3遍，然后立刻进入第二个环节。
第二个环节：Jeff McQuillan的ESLPOD。
主要是提到了出版的六本ESLPOD教材，可以选择一本或几本来学习。
- 《Introduction to the United States》
- 《A Day in the Life of Jeff》
- 《A Day in the Life of Lucy》
- 《Inerview Questions Answered》
- 《English for Business Meetings》
- 《Using English at Work》
学习流程：
- 首先不看教材文本，花两三天时间，仔细的把全本书音频听完。如果不是因为生词原因听不懂，听的时候绝对不要做别的事情，拿出笔记本，做好笔记。
- 初步听完后，开始读教材，花个3-4天时间，对照着笔记把教材文本中的生词短语搞定。
- 之后开始进行跟读的练习，每天跟读多少的量、多长时间自己安排，以能接受为准。跟读是重头戏，订好每天要跟读的量之后，一般意义上的跟读分为三种：1）丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读，如果跟不了，倒带反复。2）翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。3）丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。
可能每天对付学习的内容，话15分钟时间完成第一种跟读方法，在进行第二种把课文跟着六七遍，最后用第三种方法跟读三四遍。
复习的话，采用复习表格。
练习采用听和录，即认为自己模仿的不错的时候，选择慢速英语对话，裁剪出mp3，然后自己录音，然后把原音和录音放在手机中，平时听这两个录音的对比，听9次左右能听出明显不同，然后重录，再听9次，每听一次都能感到不同。一段慢速英语对话录和听可能需要两到三天，自己觉得差不多了，就可以录下一课。
如果采用合理的时间规划和表格流程监控，可以在三个月的时间内学完上午的三本书。可能开始一个半月才能搞定一本，后面可能只需要半个月搞定一本了。
注：不需要听写，效率太低。
每天2小时，三个月搞定，英语就开始流利了，之后再进入中高级课程的学习。
