第二次团队作业：选题报告
| 这个作业属于哪个课程 | <2018级计算机和综合实验班> |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <第二次团队作业——选题报告> |
| 这个作业的目标 | <确定小组选题> |
| 小组的组号和队名 | 1组 不知道取啥名字 |
| 小组的队长姓名 | 林杉 |
| 方向 |
- 图书馆打卡小程序
一、设计背景
在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。这是说，一个人的动作或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以，人的行为暗示，经21天以上的重复，会形成习惯。为了科学的培养读者良好的读书习惯，帮助读者更好的规划自己的阅读生活，养成一个良好的读书习惯，把读书当做每天生活的一部分，帮助培养和激发阅读兴趣，将读者的兴趣激发出来，调动大家学习的积极性。
二、期望功能
1、记录到图书馆学习的次数和时间，能够看到详细的打卡记录
2、定时提醒，养成自律的情况
3、进行打卡分享.
三、问卷调查
如果出现图书馆打卡小程序你会不会使用？
你期待图书馆打卡小程序拥有哪些功能？
四、目标用户群体
在校师生或毕业的校友，以及不够自律的学生
五、对比同类型产品
与学校现如今让同学们日常打卡的i至诚等类似,但我们希望能够优化签到的方案,若能在当天到达图书馆内部也应当算完成签到.并且根据提醒和打卡分享的手段,促进养成自律签到的好习惯,对日常的学习生活起到积极的正反馈.
- 相似功能对比：
六、Q&A
Q1:在哪里使用这款小程序？
A1:它属于微信小程序,绑定学生信息即可从微信使用.
Q2:如果去图书馆忘记带手机了可以打卡吗.
A2:与图书馆建立连接可以保证当天的打卡,但是时长不能如实记录.
Q3:能让同学代打卡吗，对签到地点是又否有要求？
A3:理论上是可以的,但实际最好不要吧.毕竟学习是为了自己.对签到地点是有要求的，这是最直接的判别是否在图书馆进行学习的方法。
