十六周的学习即将结束，我对这学期的课程有很多感触，这不仅仅是课程带给我们的感受，更多的是娄老师本人和蔼的气质、渊博的学识深深的打动了我们每一个人，这学期我们是开启了大学期间的一个新纪元，通过反转课堂自己做自己的教练，从课程一开始就为最后的分数奠定基础，不得不说，这门课程是本学期学的最踏实的一门课，而且最后分数也没有让我太失望，这门课程带给我的体验不只是增长对Linux的见识，还有在学习过程中对待学习的态度。
一、“反转课堂”花样吸睛
这学期的第一堂Linux课程开始时才意识到学习知识的方法不只有老师讲课那一种枯燥的方式，自己上网学MOOC也不失为一种好的方法，但是刚开始的那几周进展的并不顺利，学校渣渣的网络，刚开学还没有沉静下来的心绪，几乎每天大家的问候语都是“Linux学完了么？”我认为反转课堂的意义并不仅仅在于简单的让我们去学习这门课程，而是我们在大学期间最应该拥有的学习习惯和学习态度，大学本身就是一门学问，不是简单的跟着老师学会简答的知识就可以，而是锻炼自己一种独立自主的学习能力，一种我要学习什么的目标，我要怎么学习的适合自己的学习方法，虽然课程结束，但是通过这个课程的学习，我对适合自己的学习方法也有了新的体会。诚如老师所有MOOC里有很多资源，我可以根据自己的兴趣去选择课程，为自己无聊的时光增添新的活力。
Linux有了一些了解以后才知道我的世界是多么浅薄，原来还有一个比windows更加开放的系统，这使我对操作系统这门学科有了更加深刻的体验就是一个更加开放的平台才会更加广阔的发展天地我认为反转课堂的意义并不仅仅在于简单的让我们去学习这门课程，而是我们在大学期间最应该拥有的学习习惯和学习态度，大学本身就是一门学问，不是简单的跟着老师学会简答的知识就可以，而是锻炼自己一种独立自主的学习能力，一种我要学习什么的目标，我要怎么学习的适合自己的学习方法，虽然课程结束，但是通过这个课程的学习，我对适合自己的学习方法也有了新的体会。，通过查阅资料发现，很多用户对linux的评价是一个自由的用户平台，因为用户可以自由的获取程序及其源代码并且自由的使用它们。 在课程的学习期间我知道了Linux内核紧凑且功能完善，还能快速并且充分发挥硬件的性能，而且Linux的安全系数并不亚于windows，我认为认识操作系统并不是简单地通过windows就可以，要想更加直观的了解操作系统Linu是一个非常完美的学习工具，支持多用户，多进程，稳定可靠而且具有较好的可移植性。而课程的核心是在讲述内核的作用，内核就像人的大脑一样是整个操作系统的核心，负责管理各种资源支配计算机软硬件的有条不紊的运行，如果内核出现了问题那个整个操作系统也就随之崩溃。
二、收获与不足
收获：
