摘要：
今天将作业模块整合到了班级派的整体程序里，以后在整体的基础上做修改 遇到的问题是忘记了原来修改的地方和整体程序的编码问题，文字显示乱码，代码的分包没弄懂 阅读全文
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今天了解了触摸事件，了解到arge2参数传递触摸位置，于是用适配器名称.getItem(position).getObjectId()来获取每一个点击位置的ObjectId，并用静态参数传递给显示菜单来显示相应的信息 遇到的问题是图片和数据没有整合到同一个数据库里，无法将图片显示出来，计划先实现大功 阅读全文
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今天了解到要实现点击查看获取ObjectId的功能应该是要用到触摸事件，这几天要学习触摸事件并且学习监听器adapter的相关知识，因为最近站立会议讨论的应该将老师跟学生分开，展示不同的内容，老师一栏里需要有个查看学生作业提交状态的功能，学生一栏需要可以更改提交状态（默认未提交） 阅读全文
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周一上课2小时 周四上课2小时 平均每天编程时间2小时 合计18小时 字符串头文件的各种函数（比如查找函数find()） 安卓透明提示层的创建等 阅读全文
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今天只是将程序重写，看了一点点资料并且上网发帖问了一下相关人士，可能是我描述的问题不太详尽，并没有得到满意的解答 明天要获得对应ObjectId的方法 阅读全文
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Today target:今天和接下来的N天要实现教师和学生两种界面的实现，首先要将查看页面里写死的内容写活 今天虽然实现了将写死的内容写活，（强行插入方法：用了静态传递参数的方法（intend没成功），将添加界面写入的内容的ObjectId传给查看页面），但是实际情况好像并没有这么简单，每一行查看 阅读全文
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一、题目 一段时间之后，大水王消失了，出现了三个小水王，他们每一个人发帖数超过了总数的1/4. 要求:如果你有一张当前论坛的帖子（包括回帖）列表，其中帖子的作者的ID也在其中，你能快速的找到这三个小水王吗？ 二、解题思路 将第一次找水王的套路扩展一下，每次删除四个不同的结点，最后就能得到三只水王 三 阅读全文
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今天本来预计加入一个透明的引导层，用来指示各个部件的作用和长按查看和删除的功能，并加入编辑功能，预期已经实现，暂时只是实现了功能，引导层自己手绘了一个，特别 丑（...囧rz...） 引导层用了一个ViewStub空间放在主界面上（具体实现就是点击一下引导层，引导层消失） 主函数中加入引导层的函数 阅读全文
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本周基本进入了冲刺阶段，或者说做好了明确准备，在班级派的作业模块添加了透明引导层，加入了长按的修改功能 阅读全文
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问题： •三人行设计了一个灌水论坛。信息学院的学生都喜欢在上面交流灌水，传说在论坛上有一个“水王”，他不但喜欢发帖，还会回复其他ID发的每个帖子。坊间风闻该“水王”发帖数目超过了帖子数目的一半。 •如果你有一张当前论坛的帖子（包括回帖）列表，其中帖子的作者的ID也在其中，你能快速的找到这个传说中的水 阅读全文