201621123080《Java程序设计》第9周学习总结
作业09-集合与泛型
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。
2. 书面作业
本次作业题集集合
1. List中指定元素的删除(题集题目)
1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。
实验总结：这题在去空格split(" +")少了+导致会含有多个空格的String读取出错。
方法：第一种list.remove()删除指定元素，list.clear()删除所有元素
2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
建立一个key为单词value为出现次数的Map；
将文本按空格分割并存入数组words，遇"!!!!!"停止；
遍历words并存入Map；
将数组排序按出现次数大小及字母用内部类比较器排序；
输出数组前十个元素；
2.2 实验总结
这题刚开始对Entry的理解不够深，后面百度看 java Map及Map.Entry详解 才明白。这题没满分，在下图出错了，不知道是什么原因。
3. 倒排索引(题集题目)
本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。
3.1 截图你的代码运行结果
3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
建立一个key为单词value为所出现行数的数组的Map；
将每行的文本存入数组lineList以便后续读取；
读取文本一行，按空格分割并存入数组words，遇"!!!!!"停止；
遍历words，并将单词及其所在行数存入Map；
输入需要查找的关键词；
查找及比较其所在行是否存在相同部分；
若存在则输出该行，反之输出无结果；
3.3 实验总结
这题问题出在最后的查找部分，目前想不到算法。
4.Stream与Lambda
编写一个Student类，属性为:
private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List<Student>,内有若干Student对象用于后面的测试。
4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List<Student> search(List<Student> stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)
4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)
5. 泛型类：GeneralStack
题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
5.1 GeneralStack接口的代码
interface GeneralStack<E>{
E push(E item); //如item为null，则不入栈直接返回null。
E pop(); //出栈，如为栈为空，则返回null。
E peek(); //获得栈顶元素，如为空，则返回null.
public boolean empty();//如为空返回true
public int size(); //返回栈中元素数量
}
5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处
可以实现多种类型，不再局限于单个类型（例如Integer），大大的减小了代码量，且使Stack更加灵活实用。
pta上的这题题目实在是不解一些输出要怎么来的。。
3.码云及PTA
题目集：jmu-Java-05-集合
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
3.2 截图PTA题集完成情况图
需要有两张图（1. 排名图。2.PTA提交列表图）
3.3 统计本周完成的代码量
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
自己的目标能实现吗？
| 周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 472 | 472 | 11 | 11 |
| 4 | 472 | 0 | 11 | 0 |
| 5 | 468 | -4 | 12 | 1 |
| 6 | 1043 | 575 | 30 | 18 |
| 7 | 2417 | 1374 | 51 | 21 |
| 8 | 5129 | 2712 | 83 | 32 |
| 9 | 5284 | 155 | 89 | 6 |
| 10 | 5714 | 430 | 98 | 9 |
4. 评估自己对Java的理解程度
尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度
| 维度 | 程度 |
|---|---|
| 语法 | PTA的题目部分能解决，语法上还有问题 |
| 面向对象设计能力 | 只能简单问题建模 |
| 应用能力 | 简单的小工具能实现 |
| 至今为止代码行数 | 5714（实际更少） |
