201623班《程序设计与数据结构》-第二和第三周作业问题总结

一、作业内容

第二周
1.作业一定按教学进程中的模板提交
2.本周学习任务
3.注意：

• 按模板写，要素完备
• 文档，代码都进行了版本控制，要有statistics脚本截图
• 进度条数据准确，有反思，有提高

第三周

1.作业一定按教学进程中的模板提交
2.本周学习任务

• 注意(可以理解为评优基本标准)：
• 按模板写，要素完备，要符合Markdown语法

• 文档，代码都进行了版本控制，要有statistics脚本截图
• 进度条数据准确，有反思，有提高
• 提交粒度不要太粗，要一文件一提交或一功能一提交，不能一天提交一次，更不能一周一次，参考Commit Message的编写
• 学习项目链接要用Markdown语法，也就是博客模板中：代码托管
• 一周代码量不能少于200行

二、问题总结

1. 一些同学总结（学习和考试）的问题比较宽泛，比较空洞，例如，遇到一些问题，通过网络解决或通过同学解决。没有明确且清晰的写出遇到的问题和解决办法。

2. 代码托管的格式不正确，该情况包括URL错误和Markdown的格式不对，代码托管的URL不是项目clone地址，是你的项目的链接（点击后会转到你的码云项目）；作业模板中的“代码托管”是Markdown格式，很多同学没有注意。

3. 关于模板中进度条的问题，部分同学没有修改正确，这个是需要根据个人的实际情况设定目标并完成之。

4. 很多同学反映理解不深刻，希望大家课下多学习娄老师给的教学视频，本课程主要采用翻转课堂的方式，希望提高学生的自学能力，传统课堂的教学视频已经给出，大家可以课下观看。

5. 关于模板中参考资料部分中的省略号“...”,希望大家在写博客时删去。

6. 关于教学任务中的Scanner、Math、Random、NumberFormat、DecimalFormat，有些同学不理解参数的含义和用法，希望大家多参阅娄老师给的JDK API等参考资料以及教材，并尝试使用不同的参数，亲自去尝试，这样就可以加深理解。

7. 关于String类，部分同学在编程时当成基本数值类型，导致产生错误，String是一个字符串类，需要实例化，希望大家去尝试下String类的各类方法的功能和作用。

8. 很多同学对类、方法、对象等基本概念理解不深刻，即使按照课本编写程序，但是还不理解具体的概念。针对这种问题，希望大家能够观看娄老师提供的教学视频，我发现很多同学并没有学习教学视频。

三、学习建议

　　翻转课堂要求学习自学，按照教材、娄老师的博客、提供的教学视频等去学习。在学习中，强调自主学习、主动学习，而不是课堂填鸭式的教学方式，希望大家在学习时积极主动学习，有不理解的知识点、程序编写和调试等问题，及时与老师沟通并答疑，这样才能提高学习效率。