第一次作业

求圆的面积和周长

输入半径，求圆的周长和面积

实验分析

问题：系统报错
原因：没有添加赋值框，把r与s和c的关系建立在了输出框中
解决方法：添加赋值框并描述s，c与r的关系

判断闰年

输入一个四位年份，判断其是否是闰年。闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

实验分析

问题：mod求余不会用
原因：基础知识不完善
解决方法：问同学知道a mod b即为a除以b并求余

求所有闰年

修改第2题，输出1980年至今所有的闰年

实验分析

问题：不会做，一开始开头误以为随机取数是把所有数都取一遍，后来运行时得出个小数。并想用选择来筛选
出符合条件的年份
原因：基础知识不完善，脑子不够聪明
解决方法：用循环+1来让1980后每一年都得到验证，验证成功者输出，验到2017年时结束

判断有多少天

修改第2题，输入年份和月份，判断该月有多少天。

实验分析

问题：一时想不出输入以后用何种方式出天数
原因：制作框图不熟练
解决方法：想出先把闰年与非闰年分开，挨个用月份区分开来各自导向此月份有的天数，总体比较麻烦

猜数游戏

程序随机产生一个100以内的整数，用户输入猜的数字，只能猜一次，判断是否猜对了, 如果猜错了，则说明猜大了还是猜小了。

实验分析

问题：随机取数的取整问题
原因：不熟练
解决方法：把结果循环到取证环节，再次验证为整数时输出

猜数游戏扩展

修改第5题，用户最多可以猜10次，如果猜对了，输出猜对的次数，如果10次都没猜对，输出正确答案。

实验分析

问题：用户输入十个数后不知道如何显示对了几个
原因：制作不熟练
解决方法：利用循环验证输入数的正确性，输入正确则变量+1，最后输出的变量为正确数。并利用循环回去再次输入，输十次后结束

结对编程总结

[](http://www.cnblogs.com/moying456/）
要编辑程序框图，必不可少的就是严谨的逻辑思维和灵活的思考方式。两个人的脑袋的思考方式和角度往往都是不一样的，两个不一样的思想结构，自然就会互补起来让逻辑更严谨，思考更全面，或通过互相冲突来纠正错误
。这个人没能想到的点子，或许另一个人就能想起来。这样往往可以提高工作效率。但可能会耽误个人的思维锻炼。因为一个人可能过一段时间就会想起来，但另一个人却告诉了他该怎么做。
但实在不会旳话还是必须要互相请教的。比如我这次第三题不会，就是从同学那了解到该怎么做。平常都说三人行必有我师，但不能因为有师在身边就耽误了锻炼，也不能因为怕耽误锻炼就错过了学习的机会。