20155332 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结
学号 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结
教材学习内容总结
尽量简单的总结一下本周学习内容
尽量不要抄书，浪费时间
看懂就过，看不懂，学习有心得的记一下
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：打包和装箱是做什么用得
- 解决方案：进一步了解对象与类型差别用得。
- 问题2：for(int score:scores)是什么意思？
- 解决方案：从score数组中得取第一个元素接着第二个一直到最后一个。
- 问题3：Integer是什么？和int有什么区别？
- 解决方案：int 是基本数据类型。Integer是其包装类，注意是一个类。
还是没有看懂百度得解释。
代码调试中的问题和解决过程
int x=100;
int y=100;
Integer wx =x;
Integer wy = y;
System.out.println(x==y);
System.out.println(wx==wy);
int x=100;
int y=100;
Integer wx =x;
Integer wy = y;
System.out.println(xwy);
System.out.println(ywy);
int [] arr1 ={1,2,3};
int [] arr2 =arr1;
arr2[1]=20;
System.out.println(arr1[1]);
-
int a=1,b=1,c,n;
System.out.print("1,1,");
for(n=1;n<=10;n++){
c=a+b;
a=b;
b=c;
System.out.printf("%d,",c);
}
代码托管
- 代码提交过程截图：
- 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
- 代码量截图：
- 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图
上周考试错题总结
- 1.填空：Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）。
- 2.~0b1011的十进制值是（-12）
- 3.CH03 判断：Java中，非零数字等价于true.(X)
- 4.编译p60 Comparison.java的命令为（javac –d xxx Comparison.java ）
- 5.判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)
原因：没有记住或者不会做。
其他（感悟、思考等，可选）
xxx
xxx
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 50/50 | 3/3 | 20/20 | |
| 第二周 | 100/150 | 1/4 | 20/40 | |
| 第二周 | 150/300 | 3/5 | 20/60 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
-
计划学习时间:30小时
-
实际学习时间:20小时
-
改进情况：所学课程很多，所以没有凑够30个小时得学习时间学习java。
