摘要：
日月穿梭，时光荏苒（其实挺不想用这两个词开头的，太土了。无奈词穷，凑合着看吧:D）上次总结的时候正是七月份，半年过去了，经历了很多，学到了很多。下面就让我来唠唠这半年的情况。我的学习主线：上次总结的时候正是做教务的时候，深刻的体会到需求的重要性。现在觉得任何系统只要把需求搞清楚了什么都不是困难。也就是说做系统最大的困难不在“怎么做”而是“做什么”，技术只是暂时的阻碍工程的进度，但需求却可以把工程进度拖死。其实后来才知道我们做的那个教务系统只是一个模型而已，老师并没有报太高的期望，只是希望我们能尽快的完成（没有办法，要准备软考，时间紧迫啊）。尽快完成的目的就是为了真正的体验做工程的感觉，把整个软 阅读全文
摘要：
日月穿梭，时光荏苒（其实挺不想用这两个词开头的，太土了。无奈词穷，凑合着看吧:D）上次总结的时候正是七月份，半年过去了，经历了很多，学到了很多。下面就让我来唠唠这半年的情况。我的学习主线：上次总结的时候正是做教务的时候，深刻的体会到需求的重要性。现在觉得任何系统只要把需求搞清楚了什么都不是困难。也就是说做系统最大的困难不在“怎么做”而是“做什么”，技术只是暂时的阻碍工程的进度，但需求却可以把工程进度拖死。其实后来才知道我们做的那个教务系统只是一个模型而已，老师并没有报太高的期望，只是希望我们能尽快的完成（没有办法，要准备软考，时间紧迫啊）。尽快完成的目的就是为了真正的体验做工程的感觉，把整个软 阅读全文
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日月穿梭，时光荏苒（其实挺不想用这两个词开头的，太土了。无奈词穷，凑合着看吧:D）上次总结的时候正是七月份，半年过去了，经历了很多，学到了很多。下面就让我来唠唠这半年的情况。我的学习主线：上次总结的时候正是做教务的时候，深刻的体会到需求的重要性。现在觉得任何系统只要把需求搞清楚了什么都不是困难。也就是说做系统最大的困难不在“怎么做”而是“做什么”，技术只是暂时的阻碍工程的进度，但需求却可以把工程进度拖死。其实后来才知道我们做的那个教务系统只是一个模型而已，老师并没有报太高的期望，只是希望我们能尽快的完成（没有办法，要准备软考，时间紧迫啊）。尽快完成的目的就是为了真正的体验做工程的感觉，把整个软 阅读全文