故事一则

从前，有一个小孩，他很聪明，喜欢倒腾家里各种有趣的东西。老爸的手表，老妈的自行车，当然还有自己的玩具，无一不是他研究的对象。他那双好奇的眼睛总是能盯着这些东西看上半天，恨不得钻到里面看看这些东西内部到底是什么样子的。当然他也会时不时的将这些东西拆个七零八落（能不能恢复原样那就是另一回事了），每次七零八落的背后总免不了一顿胖揍，但这绝磨灭不了他那无尽的好奇心。

每次家里新添置的东西他总会向父母撒娇成为第一个摆弄的人，家里的录音机、收音机、电话都成了他摆弄的对象。渐渐地他成为了家里的“能手”,貌似没有什么电器是他搞不定的。后来他发现对于简单的东西通过自己摸索还行，但是复杂的东西，比如：如何搜索电视的频道，如何让洗衣机洗衣服的时候省电、省水、省时。这些都不是自己通过摸索就能搞定的，聪明的他渐渐的发现，每次自己遇到不会的问题随机附赠的小册子里总会说明如何解决，当然当时的他还不知道那个东西叫做《使用说明书》。小孩终归是小孩，对于说明书他也只能看懂图以及简单的文字仅此而已，复杂的文字从来都是他忽略的对象，不过好在这些对于操纵各种电器来说已经绰绰有余了。

再后来他发觉那个小册子固然是个好东西，但是也仅仅局限于能告诉自己对应的电器有什么功能，以及怎样使用这些功能。如何才能灵活的使用？如何才能更多的发掘这些东西的潜力？对于这些问题还是需要向别人尤其是比自己年长的亲戚邻居异或朋友请教的，比如之前他不知道微波炉居然可以煮元宵，不知道粘上口香糖的毛衣放在冰箱里冻一冻可以很好的去掉，不知道电熨斗可以去书上的油渍，不知道洗衣机可以给饺子馅脱水等等。这些技巧是长辈们智慧的结晶，想从说明书上找到这些恐怕不是一件容易的事。学会了看小册子，学会了请教别人，他发现一切电器无论新旧他都可以用的得心应手，为此他兴奋了好一阵……

 

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直到有一天这个孩子长大了，与以往不同的是他摆弄的不再是家里的电器或者自己的玩具，而是计算机中的各种软件，各种框架，各种语言。

……

 

 

读到这里想必大家已经明白这个故事说的是什么了。

 

你说什么才是学习？

 

你说学英语究竟是为了什么？

 

你说帮助文档到底是干嘛用的？

 

你说网络又是扮演了一个什么角色？

 

你说，你说！你说……

我想，如果上面的故事你看懂了，你一定说的出来！

（本故事纯属虚构，如有雷同实属巧合）