20244220 实验二《Python程序设计》实验报告
实验二 计算器设计
（一）实验内容
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点
（二）实验要求
创建工程项目，使用Python语言实现具体的操作运算，并完成程序调试和运行，代码托管到码云。
（三）实验报告
在规定时间前发表博客，标题“学号 实验二《Python程序设计》实验报告”
实验报告模板如下：
学号 20244220《Python程序设计》实验二报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2442
姓名： 陈彦竹
学号：20244220
实验教师：王志强
实验日期：2025年4月1日
必修/选修： 专选课
1.实验内容
（1）设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
计算机应用程序使用到基本语法例如print,用于输出；
这个程序还需要使用+ - * / % // 等程序运算语言的逻辑运算；
在运算过程中，需要判断需要实数或复数运算，以及不同运算符号，这需要用到while、if、elif等循环语句
2. 实验过程及结果
（1）定义一个名为calculate的函数，该函数接受三个参数：a,b,operator41.（用来指示对a和b进行何种运算）
（2）运用循环语句，根据传入的操作符对两个数进行相应的运算并返回结果。
（3）使用输出函数print，对计算器编程进行特殊化处理，注意使用多项输出需要标志三个引号。
（4）运用布尔类型变量flag,将flag=True和while flag进行配合使用，可以持续循环运行代码，直到False。
（5）计算器程序可以成功运行，如下图。
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：在定制自定义作者信息时，没有运用三个引号进行多行输出，导致代码错误。
- 问题1解决方案：课间询问老师，在老师的指导下，发现问题并进行改正。
- 问题2：最后的信息输出大括号没有使用英文格式，导致代码标错。
- 问题2解决方案：在寻求同学的帮助后，得到解决
其他（感悟、思考等）
实验二中，老师教我们学习了如何编写一个运算数字的计算器程序，我们学习了运算符号，布尔函数，循环结构等等新的编程知识。在进行实验的过程中，我经历了一些困难，但是最后通过老师和同学的帮助成功运行了程序，让我体验到了学习新知识的乐趣。同时，这个程序也可以运用到我日常的数学学习中，让我体验到了编程的实用性。
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