C语言丨博客作业09

问题	回答
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	运用C语言编译完成PTA和博客园作业
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	完成作业并总结
参考文献	百度百科

1.PTA实验作业

1.1打印九九口诀表

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。

输出格式：
输出下三角N*N部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。

输入样例：
4
输出样例：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16

1.1.1数据处理

数据表达：定义整型变量i,j,n
N代表给定的一位正整数
i和j表示乘方表中的数字
数据表达：伪代码

---

int N;输入整型变量N
 int i,j;输入整型变量i.j
 scanf("%d",&N);
 for(j=1;j<=N;j++)
    {
    for(i=1;i<=j;i++)
    printf("%d*%d=%-4d",i,j,i*j);//输出i，j，i*j
    printf("\n");
    }

---

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2	11=1 12=2 2*2=4	输出到2的口诀表
3	11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9	输出到3的口诀表
4	11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16	输出到4的口诀表
5	11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 5*5=25	输出到5的口诀表

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
部分正确，编译错误，以为是到九九乘法表，没审清题，输出从11到NN的部分口诀表。

1.2 换硬币

1.2.1 数据处理

将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。

输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

输入样例:
13
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4

数据表达：定义了整形变量x为总硬币数，b为5分硬币数量，d为2分硬币数量，fen1为1分硬币数量，total为每种换法硬币的个数，count为多少种换法。
数据处理：
定义整型变量x零钱数额，在循环中i储存五分硬币个数，w储存一分硬币个数
定义整型变量a表示最多五分硬币个数减一，b减去五分剩余的钱，c储存二分硬币个数，d减去五分和二分剩下的钱，count储存换法个数并赋值为0
输入待换的零钱数额
x←x-8 /排除第一种算法/
a←x/5 /计算余下的钱能换几个五分硬币/
for(i←a;i>←0;i--) /将a赋值给i，用来储存每次循环的五分硬币个数，并判断是否还有五分硬币/
b←x-5i /减去五分剩余的钱/
c←b/2 /储存二分硬币个数8/
for(w←c;w>←0;w--) /将二分硬币个数赋值给w，并判断是否还剩余二分硬币/
d←x-5i-2w /计算除去二分硬币和五分硬币的/
输出五分硬币,二分硬币,一分硬币,总硬币个数
count++;
end for
end for
输出换法个数
end

---

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5 count=2	10分钱有2种换法
12	fen5:1, fen2:3, fen1:1, total:5fen5:1, fen2:2, fen1:3, total:6fen5:1, fen2:1, fen1:5, total:7 count = 3	12分钱有3种换法
8	fen5:1, fen2:1, fen1:1，	8分钱有一种换法

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

第一位同学用了2层循环和2个for语句，先在最外面进行5分钱的处理，再进入循环处理2分和1分钱
我是先排除第一种算法，学计算五分硬币个数。然后计算二分硬币个数然后计算一分硬币个数。
第二位同学用了嵌套和3个for语句循环，将5分硬币.2分硬币.1分硬币的个数加起来，最后直接输出结果。
同学使用的变量比较少且通俗易懂，是我需要学习的地方。我的变量多一些。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周	7	120	学会了基本结构	无
第五周	8	140	学会了scanf和printf	无
第六周	10	170	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	无
第七周	17	240	运用if，else语句完成数学问题	不太熟练if-else语句
第八周	20	344	运用for循环语句	对char的用法还不怎么会
第九周	23	350	学习了如何使用自定义函数	自定义函数还不太会
第十周	24	410	熟悉并掌握多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符结构	各个运算符的意思还不太理解
第十一周	22	430	熟悉并掌握分支结构switch语句	对于&&和||的用法不熟练
第十二周	29	410	学会使用while和do-while结构解决问题	嵌套语句用不熟练
第十三周	24	455	嵌套循环 continue语句和break语句	新学的语句用不熟练

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周我么学习了break,continue语句，break是直接结束循环，continue是结束本次循环
合理安排时间，临近考试，要多加巩固。目前还没有做到心中有数，所以得更加努力才行。
所谓熟能生巧，以后多做PTA，使复杂的语句变成成简单的语句，这是我目前所缺乏的能力。做一个PTA所花的时间也比较长，思考做法也比较慢，还需多下功夫。