第七章 数组实验
C语言设计实验报告
试验项目：
1、一维数组的运用
2、二维数组的应用
3、字符数组的应用
姓名：李小玲 实验地点：514教室 实验时间：2019.5.29
一、实验目的与要求
7.3.1一维数组的运用
实验1：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
1.定义一个一维数组，其大小为10，即它能存放10个数据。
2.使用循环语句，利用随机函数产生10个随机整数存放在数组中。
3.编写排序函数sort 1（）。
4.使用循环语句，将排好序的10个数依次输出。
实验2：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序实现）
实验3：输出指定函数的杨辉三角
1.怎样定义和使用二维数组。
2.怎样用循环进行二维数组中值的计算。
3.使用循环依次输出二维数组中的元素（注意换行）；
4.用if语句根据条件判断某个字符是否是大写字母。
实验4：给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天输出
1.使用scanf（）函数输入年、月、日。
2.使用一个二维数组存放闰年和非闰年的每个月的天数。
3.使用逻辑表达式判断某年是否是闰年。
4.使用变量day对前几个月的天数进行累加。
实验5：判断某一字符串是否为回文数
1.用scanf（）函数，从键盘上输入一个字符串存入字符数组中。
2.求出该字符的长度。
3.用for循环依次比较，循环的终值为长度的一半。
4.设置一个标识符ch，初值为‘Y’，若某字符对不相等，将其设置为‘N’，输出该字符串是否是回文数。
二、实验内容
实验1：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
1.问题的简单描述：编写程序，利用随机函数产生的10个数，按升序排序输出。
2.实验代码，流程图，效果图：
/*ex7-1.c*/ #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include"time.h" void sort1(int s[ ],int n) { int i,j,temp; for(i=0;i<n-1;i++) //*用于排序外的循环*// { for(j=9;j>=i+1;j--) //*用于排序内的循环*// { if (s[j]<s[j-1]) { temp=s[j]; s[j]=s[j-1]; s[j-1]=temp; } } } } main() { int i,a[10]; srand(time (NULL)); //*给出随机数*// printf("随机产生10个整数:\n"); for(i=0;i<10;i++) { a[i]=rand()%100; printf("%d ",a[i]); } printf(" \n"); sort1(a,i); printf("输出排序后的十个整数：\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); }
3.分析：第一个实验我做了超级久，首先的话是不知道怎么产生随机数，后面看了课本上的才出来的；再就是刚开始我写的时候没有特别注意在每个for的时候，要把它的包含内容用花括号括起来，比如说：
，这个就是我没有用花括号把for里面的内容括起来，所以在产生整数的时候他直接输出的是空格，而不是十个数字（错误示例）
以后我会多注意for里面的内容要括号起来。
实验2：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）
1.问题的简单描述：对随机产生的10个随机整数从大到小的顺序排列。
2.实验代码，流程图，效果图：
/*ex7-2.c*/ #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include"time.h" void sort2(int s[ ],int n) { int i,j,temp; for(i=0;i<n-1;i++) //*用于排序外的循环*// { for(j=9;j>=i+1;j--) //*用于排序内的循环*// { if (s[j]<s[j-1]) { temp=s[j]; s[j]=s[j-1]; s[j-1]=temp; } } } } main() { int i,a[10]; srand(time (NULL)); //*给出随机数*// printf("随机产生10个整数:\n"); for(i=0;i<10;i++) { a[i]=rand()%100; printf("%d ",a[i]); } printf("\n"); sort2(a,10); printf("输出排序后的十个整数：\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); }
3.分析：这个实验跟第一个差不多一样，不同就是采用的是选择排序法，第一个的问题解决了，第二个就不会很难了。
实验3：输出指定函数的杨辉三角
1.问题的简单描述：编写程序，从键盘输入行数，输出指定函数的杨辉三角形。
2.实验代码，流程图，效果图：
/*ex7-3.c*/ #include"stdio.h" main() { int a[50][50],i,j,n; printf("请输入杨辉三角形行数：\n"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) { a[i][i]=1; a[i][1]=1; //*第一列全为1*// } for(i=3;i<=n;i++) for(j=2;j<=i-1;j++) a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; //*每个数是上面两数之和*// for(i=1;i<=n;i++) { for(j=1;j<=i;j++) //*第i行的数字个数为i个*// {
printf("%5d",a[i][j]);
}
printf("\n");
}
}
3.分析：这个杨辉三角，重要的是看懂它的规律，它一开始就定下了每一行的数字都是1；然后每个数字等于上一行的左右两个数字之和，这个在运算过程中也有示例；最后，我还有一个问题就是为什么它i，j不能是从0 开始的，我想了i，j分别代表行列，是从一开始的，但是我试了下0 的时候，感觉又说不通，数组不是从0开始的么？
（这个是从0 开始的运行结果）
实验4：给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天输出
1.问题的简单描述：编写程序，从键盘分别输入年、月、日，计算出该天是这年的第几天。
2.实验代码，流程图，效果图：
/*ex7-4.c*/ #include"stdio.h" int day_tab[2][13]={ {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}}; int day_year(int year,int month,int day) { int i,j,s=0; if(year % 4 == 0 && year %100 != 0 ||year % 400 == 0) i=1; else i=0; for(j=1;j<month;j++) { s=s+day_tab[i][j]; } s=s+day; return s; } main() { int y,m,d; printf("请输入年月日:\n"); scanf("%d%d%d",&y,&m,&d); printf("是这年的第%d天\n",day_year(y,m,d)); }
3.分析：刚开始的时候，我不会写统计天数函数的头部，其实就是函数的定义，然后判断是否是闰年的时候，我用的是 i 判断，但是要判断的是year这个变量，所以不行；再就是注意输出时候的格式，仔细看流程图。
实验5：判断某一字符串是否为回文数
1.问题的简单描述：编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否是回文数。
2.实验代码，流程图，效果图：
/*ex7-5.c*/ #include"stdio.h" #include"string.h" #define N 40 main() { char str[N],ch='Y'; int i; int len; printf("请输入一个字符串:"); scanf("%s",&str); len=strlen(str); for(i=0;i<=len/2;i++) //*比较一半的len*// if(str[i]!=str[len-1-i]) //第一个数与最后一个相比*// { ch='Y'; break; } if(ch=='Y') printf("%s是一个回文\n",str); else printf("%s不是一个回文\n",str); }
3.分析：回文数是指正读反读都一样的数字，重点就是，需要比较一半的len就可以了和怎么去比，程序是用第一个数与最后一个相比再以此类推直到len/2的时候,刚开始第一下的时候我没有看懂for循环语句的头部是什么，后面根据流程图捋捋思路，慢慢看也就懂了。
三、实验小结
这次的五个实验，我觉得对我来说还是挺有难度的，就比如刚开始时候的冒泡排序法，我对于内外循环这两个问题就是没弄好，后面我会多注意花括号的使用，并且 在重要的地方加注释；再就是杨辉三角，我刚开始的时候没有看懂流程图里面=3，j=2这个是干什么用的，后面我查了下杨辉三角的定义，就能理解了，所以在做题之前，要看懂原理，比如说，冒泡排序法是什么意思，杨辉三角的规律和回门数的规律，不然的话，我自己光看流程提很难看懂；再就是定义，就说要输出天数的那题，我刚看到要我写统计天数函数头部的时候我就有点懵逼，一下没反应过来是要定义，所以我要多熟悉课本；当然也了解了回门数，杨辉三角等等，还是有收获的，并且我开始会注释一点重要的部分了，因为发现，就算是自己写的代码，现在拿过来看，也会一下没反应过来，所以就是注释的重要性了。
