2019年4月21日

摘要: 教材学习内容总结 第十五章 泛型与集合框架 泛型 泛型:目的为建立具有类型安全的集合框架。 泛型类声明:class People<E> class 名称<泛型列表> 链表 定义:若干个结点的对象组成的一种数据结构。 LinkedList泛型类:创建链表对象。 常用方法: public boolean 阅读全文
posted @ 2019-04-21 20:39 5224艾星言 阅读(131) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月17日

摘要: 一、实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:艾星言 学号:20175224 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月17日 实验时间:13:45 - 15:25 实验序号:24 实验名称:面向对象程序设计 实验内容 测试点一 “测试驱动开发”(TDD)。TDD的一般步骤如下: 阅读全文
posted @ 2019-04-17 20:51 5224艾星言 阅读(232) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月13日

摘要: 教材学习内容总结 第八章 常用实用类 String类 构造String对象:常量对象;String对象;引用String常量。 字符串的并置:String对象使用“+”进行并置运算,即首尾相接。 字符串与基本数据的相互转化:public static String valueOf(byte/int/ 阅读全文
posted @ 2019-04-13 10:52 5224艾星言 阅读(224) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年4月3日

摘要: 教材学习内容总结 第七章:内部类与异常类 内部类:java支持在类中定义另一个类,这个类为内部类,包含内部类的类称为外嵌类。 理解内部类与外嵌类。 Java编译器生成的内部类的字节码文件为“外嵌类名$内部类名” 与子类有关的匿名类:Java允许直接使用一个类的子类的类体创建一个子类对象,此类体被认为 阅读全文
posted @ 2019-04-03 19:34 5224艾星言 阅读(165) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月30日

摘要: 实验报告封面 实验内容与步骤 Java开发环境的熟悉-1 1.建立“自己学号exp1”的目录 2.在“自己学号exp1”目录下建立src,bin等目录 3.javac、java的执行在“自己学号exp1”目录 4.提交Linux或Window或macOS中命令行下运行Java的全屏截图,运行结果包含 阅读全文
posted @ 2019-03-30 19:49 5224艾星言 阅读(305) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月29日

摘要: 教材学习内容总结 第六章:接口与实现 接口:关键字interface来定义一个接口。分为接口声明,接口体。 实现接口: 接口的UML层:第一层为名字层;第二层为常量层;第三层为方法层 接口回调:和类一样为重要的数据结构,接口声明的变量为接口变量;接口属于引用型变量,可以存放对象的引用。指针回调一词表 阅读全文
posted @ 2019-03-29 22:40 5224艾星言 阅读(134) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月21日

摘要: 教材学习内容总结 子类的定义 class 子类名 extends 父类名 { ... } 子类继承性 子类继承父类的成员变量、方法。成员变量可以被子类中自己定义的任何实例方法操作;继承的方法可以被子类自己定义的任何实例方法调用。 子类继承性的分类 在同一个包中:子类自然的继承其父类不是private 阅读全文
posted @ 2019-03-21 20:55 5224艾星言 阅读(227) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月17日

摘要: 教材学习内容总结 编程语言发展的几个阶段 面向机器语言 面向过程语言 面向对象语言 类 类是Java程序的基本要素,一个Java应用程序就是由若干个类所构成的。 类是Java语言中最基本的“数据类型”,类封装这数据和对数据的操作。 类声明的变量被称作对象变量,简称变量。 类声明 (public) c 阅读全文
posted @ 2019-03-17 15:14 5224艾星言 阅读(152) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2019年3月9日

摘要: 教材学习内容总结 本周对教材的第二第三章进行了学习,通过阅读教材,我发现java和c语言在相似的基础上还是有很多不同的地方,以下是我对这周学习知识的一些总结。 2.1 java标识符中的字母是区分大小写的2.2 逻辑类型:Boolean整数类型:byte,short,int,long字符类型:cha 阅读全文
posted @ 2019-03-09 11:05 5224艾星言 阅读(123) 评论(0) 推荐(0) 编辑