C语言I博客作业06
| 这个作业属于哪个课程 | <C语言程序设计II> |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11555 |
| 我在这个课程的目标是 | <完善Switch语法的掌握> |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | <完成PTA作业，加深编程内容理解> |
| 参考文献 | <《C语言程序设计》CSDN> |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 前天是哪天
1.1.1 数据处理
数据表达：变量： y,m,d,x整型变量。 数据处理：x闰年=29，平年=28;switch(m)分类，y-1；m-1;d-2。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2025 11 16 | 2025-11-14 | 2025 11 16前天是2025-11-14 |
| 205 01 15 | 205-1-13 | 205 01 15前天是 205-1-13 |
| 2021 01 16 | 2021-01-14 | 2021 01 16 前天是 2021-01-14 |
| 2008 01 21 | 2008-1-19 | 2008 01 21 前天是2008-1-19 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 1.编译错误：switch后面没有加{}
- 2.部分正确：闰年的判断不准确，思考不全面
- 3.部分正确：对x的赋值应在switch输出前，否则取数不上
1.2 多分支表达-倍数问题
1.2.1数据处理
数据表达：输入整型变量a; 数据处理：对a进行判断从而进行相应的变换。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 21 | 1 | 答案是1 |
| 52 | 7 | 答案是7 |
| 9 | 4 | 答案是4 |
| 6 | 1 | 答案是1 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 1.编译错误：if后面的条件判断打了分号
- 2.编译错误：else不小心打错成esle
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1. 郑同学的代码变量名字取得更加完整，含义清楚，便于辨别
2. 郑同学对各种情况的考虑更加周到，分析的更全面透彻
3. 郑同学的if语句的判断条件运用了多情况判断，并且还引用了说明语句，便于理解自己的编程思路并为修正铺垫基石
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/11-7 | 5天 | 97 | for循环结构的运用，i++自增函数 | 为什么许多看似不需要精确的整数要求精确 |
| 4/11-13 | 3天 | 117 | double定义函数 | 对定义函数的内部计算机制 |
| 5/11-19 | 3天 | 124 | 字符型变量的定义和分支结构 | 字符型变量的内部机制 |
| 6/11-26 | 2天 | 136 | switch的运用 | switch的其他巧妙运用 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
1.语法的运用越来越巧妙运用广大。
2.解决问题的方法途径更多了，各种方法的杂糅要求更高的归纳整理能力。
3.分析问题通过编程来解决问题的能力有待加强。
