第七次计算机实验

实验结论

 

Part1: 验证性实验

 

验证性实验1：已知文件file1.txt已经存在，将file1.txt中小写字母转换成大写后，另存为file2.txt

// 将file1.txt中小写字母转换成大写后，另存为file2.txt 
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main() {
    FILE *fin, *fout; // 定义文件类型指针
    int ch;
    
    fin = fopen("file1.txt", "r"); // 以只读文本方式打开文件file1.txt
    if (fin == NULL) {
        printf("fail to open file1.txt\n");
        exit(0);    
    } 
    
    fout = fopen("d:\\file3.txt", "w"); // 以写文本方式打开文件file2.txt, 如果文件不存在，就创建一个
    if (fout == NULL) {
        printf("fail to open or create file2.txt\n");
        exit(0);
    } 
    
    while( !feof(fin) ) {
        ch = fgetc(fin);  // 从fin指向的文件file1.txt中读取单个字符，暂存在字符变量ch中 
        
        if(ch >= 'a' && ch <= 'z')  // 如果是小写字母，则转换成大写 
            ch -= 32;
        
        fputc(ch, fout); // 将字符变量ch中的字符写入fout指向的文件file2.txt中 
    }
    
    fclose(fin);    
    fclose(fout);
    
    return 0;
}

 

 

 

对于以"w"方式打开的文件，如果原先文件不存在，那么就新建一个；如果文件已经存在，那

么新写入的数据会覆盖文件中原来的内容。如果不希望覆盖可以选择在文件尾部追加的方式， 即"a"。

之前看实验七时没有太注意这条，在编程练习中好奇就去试了下，翻回来再看到这里，感觉c语言的确是很贴合思维的。

 

电脑是Mac OS,则按Mac OS下路径方式改写尝试。比如，改成"/Users/××/file3.txt"，其中， ××是Mac安装登录时的用户名。（感觉这里以后会有用，码一下）

 

 

验证性实验2：已知文本数据文件file1.dat，从文件file1.dat中读入数据，找出最高分和最低分学生信息，并输出在屏幕上。

如不知学生人数可作如下修改

for(i=0; i<N; i++)   
 ↓↓↓ 改为 
while( !feof(fp) )

 

验证性实验3：已知文本数据文件file1.dat，从文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，将排序结果输出到屏幕上，同时也以文本方式存入文件 file3.dat中

验证性实验4：已知文本数据文件file1.dat，从文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，将排序结果输出到屏幕上，同时也以二进制方式存入文件 file4.dat中

//验证性实验3
// 从文本数据文件file1.dat中读入数据，按成绩从高到低排序，将排序结果输出到屏幕上，同时以文本方式存入文件file3.dat中。
#include <stdio.h> 
#include <stdlib.h>

#define N 10

// 定义一个结构体类型STU 
typedef struct student {
    int num;
    char name[20];
    int score;
}STU;

void sort(STU *pst, int n);  // 函数声明 

int main() {
    FILE *fin, *fout;
    STU st[N];
    int i;
    
    // 以只读文本方式打开文件file1.dat 
    fin = fopen("file1.dat", "r");
    if( !fin ) {  // 如果打开失败，则输出错误提示信息，然后退出程序 
        printf("fail to open file1.dat\n");
        exit(0);
    }
    
    // 从fin指向的数据文件file1.dat中读取数据到结构体数组st
    for(i=0; i<N; i++) 
        fscanf(fin, "%d %s %d", &st[i].num, st[i].name, &st[i].score);
    
    fclose(fin);  // 关闭fin指向的文件file1.dat
    
    // 调用函数sort()对数组st中数据，按分数又高到低排序 
    sort(st, N);
    
    // 以写方式打开/创建文本文件file3.dat
    fout = fopen("file3.dat", "w");
    if( !fout ) {  // 如果打开失败，则输出错误提示信息，然后退出程序 
        printf("fail to open file1.dat\n");
        exit(0);
    }
    
    // 将排序后的数组st中数据输出到屏幕，同时，也写入文件file3.dat
    for(i=0; i<N; i++) {
        printf("%-6d%-10s%3d\n", st[i].num, st[i].name, st[i].score);
        fprintf(fout, "%-6d%-10s%3d\n", st[i].num, st[i].name, st[i].score);
    }
        
    fclose(fout);  // 关闭fout指向的文件file3.dat
    
    return 0;
}


// 函数功能描述：对pst指向的n个STU结构体数据进行排序，按成绩数据项由高到底排序 
// 排序算法：冒泡法 
void sort(STU *pst, int n) {
    STU *pi, *pj, t;
    
    for(pi = pst; pi < pst+n-1; pi++)
        for(pj = pi+1; pj < pst+n; pj++) 
            if(pi->score < pj->score) {
                t = *pi;
                *pi = *pj;
                *pj = t; 
            }
    
    
} 

// 说明：冒泡排序算法是确定的，但其具体实现方式和细节却是灵活多样的
// 本例中，冒泡排序算法的函数体中，都是通过指针变量操作的。
// 而在前面章节的实例中，冒泡排序的函数体，有些是通过数组实现的，有些是指针和数组的混合
// 请结合代码体会和理解，做到理解算法本质，才能应对和理解灵活多样的实现形式 

 

 

 

 

Part2: 编程练习

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
const int N = 10;

// 定义结构体类型struct student，并定义其别名为STU 
typedef struct student {
    long int id;
    char name[20];
    float objective;  
    float subjective;  
    float sum;
    char level[10];    
}STU; 

// 函数声明
void input(STU s[], int n);
void output(STU s[], int n);
void process(STU s[], int n);

int main() {
    STU stu[N];
    
    printf("录入%d个考生信息: 准考证号，姓名，客观题得分(<=40)，操作题得分(<=60)\n", N); 
    input(stu, N);
    
    printf("\n对考生信息进行处理: 计算总分，确定等级\n");
    process(stu, N);
    
    printf("\n打印考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级\n");
    output(stu, N); 
    
    return 0;
} 

// 录入考生信息:准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分
void input(STU s[], int n) {
    FILE *fin;
    int i;
    fin=fopen("examinee.txt", "r");
    if (fin == NULL) {
        printf("fail to open examinee.txt\n");    
    } 
    
    for(i=0;i<n;i++)
    fscanf(fin,"%d %s %f %f", &s[i].id, s[i].name, &s[i].objective, &s[i].subjective);
    fclose(fin);
}

//输出考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级
void output(STU s[], int n) {
    FILE *fout;
    int i;
    
    printf("-----------------\n");
    printf("学号  姓名  客观   主观   总成绩   成绩等级\n");
    fout = fopen("result.txt", "w"); 
    
    if (fout == NULL) {
        printf("fail to open or create result.txt\n");    
    }  
    
    for(i=0;i<n;i++){
        printf("%4d %5s %6.2f %7.2f %7.2f %s\n", s[i].id, s[i].name, s[i].objective, s[i].subjective, s[i].sum, s[i].level);
        fprintf(fout,"%4d %5s %6.2f %7.2f %7.2f %s\n", s[i].id, s[i].name, s[i].objective, s[i].subjective, s[i].sum, s[i].level);
    }
    fclose(fout);
}


// 对考生信息进行处理：计算总分，排序，确定等级
void process(STU s[], int n) {
    
    int i,j;
    STU temp;
    
    for(i=0;i<n;i++)  
        s[i].sum=s[i].objective+s[i].subjective;
    
    for(i=0;i<n-1;i++)  {
        for(j=0;j<n-1-i;j++)
            if(s[j].sum<s[j+1].sum) {
                temp = s[j];
                s[j] = s[j+1];
                s[j+1] = temp;
            }
    }
    for(i=0;i<n;i++) {    
        if(i<0.1*n)
            strcpy(s[i].level,"优");   
        else if(i<0.5*n&&i>=0.1*n)
            strcpy(s[i].level,"合格");
        else if(i>=0.5*n)
            strcpy(s[i].level,"不合格");         
    }
}

 

 

 

 

实验总结和体会

这次试验总体来说，我觉得还算顺理，内容并不复杂，只需要注意到这一串新函数的格式和定义就可以（当然写错的地方还是一如既往的多）。最花时间的应该还是part2的填空，实验前好奇把一个文件的dat后缀改成了txt。感觉并没有什么区别，以至于接下来几次试运行都显示一堆奇怪的字符，除了最后的等级是对的。其实还是怪我从别处搬运一两行来写自己的代码，有些是对不上的。

到底也是最后一次试验了，简单总结一下吧。这对于我自己是一次完全崭新的学习，它需要额外花时间去应用，去踩坑，去试错。去自己找资料，去看书，去把不懂得或者延伸的去解决。没有高数，大物那些在初中高中就开始构筑的基础，这样摸着石头过河的感觉好像真的很久没有过了，很怀念，也很有意思。

 

ps.之后抽个空把part3补上噜。（flag已立）