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摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1062 思路: 我的思路是, 先把分数转成小数, 这样判断大小就非常简单. 一开始 得了19分, 有个1分的测试点没过, 后来看了网上的, 发现是忘记考虑给出的 2个分数, 没说谁大谁小. 实现: 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:46 阿胜4K 阅读(260) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1063 思路: 福利题 实现: 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:45 阿胜4K 阅读(262) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1064 思路: 最大的朋友证好是4 9 = 36, 开个40的整型数组, 读取的时候每个 数当成字符串来读, 随后就遍历计算累加和, 存在整型数组里. 实现: c include define LE 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:42 阿胜4K 阅读(248) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1065 思路: 一眼看去题目中出现了很多大数字, 立马想到直接开大数组解决, 刷到第65题了, 这点直觉必然要有. 我的做法是开了两个数组, 一个存放 情侣的关系, 一个存放参加派对的访客. 要注意 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:41 阿胜4K 阅读(246) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1066 思路: 开胃小菜 实现: c include int main (void) { int m; int n; int a; int b; int c; char ch; int tmp; i 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:35 阿胜4K 阅读(187) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1067 思路: 又是一题重点放在怎么读入数据的问题, 我采用的是这种 , 题目没有说明用户输入的密码最大有多长, 本来我是想采用读取前21个字符 这种操作来判断的, 但测试点无法通过, 索性直接开个 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:34 阿胜4K 阅读(531) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1068 思路: 测试点5是测试边界问题 测试点3有可能是绝对值 被虐了18小时+, 爽 实现: 参考: http://blog.csdn.net/yuebowhu/article/details/7 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:33 阿胜4K 阅读(289) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1069 思路: 新开个数组维护一份中奖者名单, 用来判重复. 最关键的就是, 若果此人 已经中过将, 继续判断下一个人, 因为一个人可能连续转发多条, 也就是需要 循环判断, 直到直到一个全新的用户 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:31 阿胜4K 阅读(195) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1070 思路: 这题就是玩文字游戏, 本来我站在正常人的思维上思考, 心说弄个最长的绳子, 那就是找出最长的两个绳子之和, 再除以2就OK. 而且题目说"原来两段绳子的长度就会减半", 这句话怎么理 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:29 阿胜4K 阅读(243) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原题: https://www.patest.cn/contests/pat b practise/1075 思路: 这题真实把控制打印顺序用到了, 极致. 题目本身不是很复杂, 开个10万 的结构体, 然后进行3波遍历, 把需要的数据打印出来就可以. 关键就是控制打印 顺序. 主要就是仔细分析, 阅读全文
posted @ 2017-11-26 10:28 阿胜4K 阅读(588) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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