C语言II博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4
这个作业的目标	学会运用选择排序法
学号	20209209

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一:采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：
1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。
解法一：

输入数据	输出结果	说明
6	1 3 5 1	0和2 1和3
10	5 6 5 3	0和2
解法二：
输入数据	输入结果	说明
----	----	----
12	5 6 8 4	2和3
解法三：
输入数据	输入结果	说明
----	----	----
20	18 15 3 2 5	0和4 2和3
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？
解法一简单但效率低
解法二比解法一难一点但比一好一点

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述

一.交换排序
1.冒泡排序：首先从数组的第一个元素开始到数组最后一个元素为止，对数组中相邻的两个元素进行比较，如果位于数组左端的元素大于数组右端的元素，则交换这两个元素在数组中的位置，此时数组最右端的元素即为该数组中所有元素的最大值。接着对该数组剩下的n-1个元素进行冒泡排序，直到整个数组有序排列。
2.快速排序：在数组中选择一个最大或者最小的数排在前面，再从剩下的数中选择排在后面。
二.插入排序
1.直接插入排序：将无序序列插入到有序序列中
2.希尔(shell)排序：先将待排记录序列分割成为若干子序列分别进行插入排序，待整个序列中的记录"基本有序"时，再对全体记录进行一次直接插入排序。
三.选择排序
1.直接选择排序
2.堆(Heap)排序
四.归并排序：将两个或两个以上的有序序列组合成一个新的有序表

2.4 请给出本周学习总结

1 学习进度条

周\日期	这周花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	一天	120	文件的读取	文件如何读取
第二周	两天	126	数组	一维数组编程
2 累积代码行和博客字数

3 学习内容总结和感悟