师生关系
印象深刻的老师有三位吧,分别是小学初中高中各一位。
先说小学的那位吧,她是我六年级的数学老师,与其他的数学老师不同,她很和蔼,又很严厉,在课堂上回答问题的时候,如果我们犯了小错误,她不会放过,但也不会直接吼我们,而是笑着指出错误,然后用一种带着笑容的“怒容”看着犯错的人,我们这时候总会用一只手摸脑袋然后不好意思的坐下,并记下这次错误而。这时候回想起来,会觉得她特别可爱,她这特别的教育方式特别惹我们这些小孩喜欢,上课时总会先举几个例子,然后让我们自己总结定理公式等等,举手回答的那个人想必肯定影响深刻,这也无形中让我们这些争强好胜的小孩子形成了良性竞争。而她最惹人喜欢的就是她说过一句话,她说:“其他很多老师喜欢女孩子,认为她们体贴听话,但我反而喜欢男孩子,我觉得他们更加理性聪明。”当时全班男生听到几乎要从座位上弹起来赞同了,小学时候的男孩子真的是被欺负的感觉,女生不能欺负又总是比较强势,老师也护着。最后拍毕业照的时候,女生找语文老师,也是当时的班主任,说是老师出钱拍个合照,当时我们男生就去老师宿舍找那位数学老师,双方较劲,现在想来真的惹人发笑。
初中老师的话,我认为我初三的语文老师是我最喜欢的初中老师了,他上语文课的时候总是不局限于书本上的知识,而是会有拓展,有时候是讲解一个成语的由来,有时候又是突然讲他今天看到的新闻啥的,又总是用一种幽默的语气讲东西就特别吸引人,在他的课堂上,我们总是能得到意料之外的知识和见闻,并且真的是快乐学习。
高中的话,我认为是我的数学老师,他教了我三年的数学,也是我三年的班主任,对于他,我认为博学是他的关键词。首先,他之前除了刚参加工作的那一届不是教重点班,其他时间一直是教重点班搞竞赛,听他说还在上一届创造了学校高考数学平均分最高分,这三年我对他总是有一种崇拜的尊敬,他还会计算机的基本东西,还会弹吉他,反正是涉猎很广,上新课的时候,他总是不知道在哪儿找了一堆书上没有的公式,其中有一部分还是他自己归纳总结的技巧,其他班的同学总是羡慕我们有很多他们不知道的数学知识,上他的课很少会有困倦,有时候他会讲些段子和一些有意思的例子来活跃气氛,实在是惹人喜爱的一位老师。
总结内容:现在大学的师生关系应该是一种平等的关系,两人都是成年人,不应该再认为是所谓的“阳光滋润小草”这样的主次关系过于明显的关系,而是一种近似于求助的关系,即是老师把书本上的知识讲给学生听,而学生需要有一个人来讲解。两者不应该是相互制约,而是相互帮助。
期望的关系:我更加喜欢一种朋友的关系,就两个人的相处可以更加有意思一点,面对面聊天可以笑着说话,网上聊天可以发一些搞怪的表情,我觉得这会很有意思。
期望的帮助:就是关于计算机方面的指导等等。