师生关系

      印象深刻的老师有三位吧，分别是小学初中高中各一位。

      先说小学的那位吧，她是我六年级的数学老师，与其他的数学老师不同，她很和蔼，又很严厉，在课堂上回答问题的时候，如果我们犯了小错误，她不会放过，但也不会直接吼我们，而是笑着指出错误，然后用一种带着笑容的“怒容”看着犯错的人，我们这时候总会用一只手摸脑袋然后不好意思的坐下，并记下这次错误而。这时候回想起来，会觉得她特别可爱，她这特别的教育方式特别惹我们这些小孩喜欢，上课时总会先举几个例子，然后让我们自己总结定理公式等等，举手回答的那个人想必肯定影响深刻，这也无形中让我们这些争强好胜的小孩子形成了良性竞争。而她最惹人喜欢的就是她说过一句话，她说：“其他很多老师喜欢女孩子，认为她们体贴听话，但我反而喜欢男孩子，我觉得他们更加理性聪明。”当时全班男生听到几乎要从座位上弹起来赞同了，小学时候的男孩子真的是被欺负的感觉，女生不能欺负又总是比较强势，老师也护着。最后拍毕业照的时候，女生找语文老师，也是当时的班主任，说是老师出钱拍个合照，当时我们男生就去老师宿舍找那位数学老师，双方较劲，现在想来真的惹人发笑。

       初中老师的话，我认为我初三的语文老师是我最喜欢的初中老师了，他上语文课的时候总是不局限于书本上的知识，而是会有拓展，有时候是讲解一个成语的由来，有时候又是突然讲他今天看到的新闻啥的，又总是用一种幽默的语气讲东西就特别吸引人，在他的课堂上，我们总是能得到意料之外的知识和见闻，并且真的是快乐学习。

       高中的话，我认为是我的数学老师，他教了我三年的数学，也是我三年的班主任，对于他，我认为博学是他的关键词。首先，他之前除了刚参加工作的那一届不是教重点班，其他时间一直是教重点班搞竞赛，听他说还在上一届创造了学校高考数学平均分最高分，这三年我对他总是有一种崇拜的尊敬，他还会计算机的基本东西，还会弹吉他，反正是涉猎很广，上新课的时候，他总是不知道在哪儿找了一堆书上没有的公式，其中有一部分还是他自己归纳总结的技巧，其他班的同学总是羡慕我们有很多他们不知道的数学知识，上他的课很少会有困倦，有时候他会讲些段子和一些有意思的例子来活跃气氛，实在是惹人喜爱的一位老师。

总结内容：现在大学的师生关系应该是一种平等的关系，两人都是成年人，不应该再认为是所谓的“阳光滋润小草”这样的主次关系过于明显的关系，而是一种近似于求助的关系，即是老师把书本上的知识讲给学生听，而学生需要有一个人来讲解。两者不应该是相互制约，而是相互帮助。

期望的关系：我更加喜欢一种朋友的关系，就两个人的相处可以更加有意思一点，面对面聊天可以笑着说话，网上聊天可以发一些搞怪的表情，我觉得这会很有意思。

期望的帮助：就是关于计算机方面的指导等等。