作业一问题深入
【作业1】：撰写技术博客，通过互联网手段了解自身专业，不能停留在一知半解。
- 邹欣老师：http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2012/01/08/2316717.html请同学们仔细阅读这篇文章对教学大纲修改的意见。比对我学院教学大纲http://www.cnblogs.com/mjxyrj/p/5123817.html，根据邹欣老师的大纲设置要求，我们学校的教学大纲可能需要做哪些调整，可能的优势或缺点是什么？
优点
1.我校学生有着良好的人文素质和道德水平，对社会具有一定的责任感。
2.掌握软件工程专业必备的知识和技术，具有实际的操作和经历。
3.具有先进的理念和思想，与时俱进，熟悉新技术的发展和应用。
4.根据发展方向能够跟上国内外业界的前沿，并有着良好的交流能力。
5.具备自主学习、终身学习的意识，重视与团队的合作。
缺点
1.上机实践的课时较少，并且和理论课时间差太久，等到上实践课的时候容易忘记之前学的知识。不能做到将课堂上讲的理论融会贯通。
2.数学和物理课程较早，拖慢了专业的进程，许多大一新生用不上这些知识，等需要用时已经过了太久估计都忘了。
3.对学生没有具体的练习要求，学生课后太过松散，课程知识吸收不够。
4.对于学生的学习进度没有总结和调整，使得学生不适应课程的节奏。
修改建议：
1.适当调整课程安排，使得上完理论课能及时跟上实践课，并适当增加实践课。
2.数学和物理的课程一时半会专业用不上，等到需要用上的时候才去学，在上机实践中会更容易记住需要运用到的知识。
3.老师可以适当安排一些课后的联系内容，然后让学生做出总结。
- 请同学们浏览比对网易云课堂微专业提供计算机系学科四年制课程体系，对你已经修读（大一）或者正在修读的慕课可以进行浏览比较。云课堂的课程体系与我院的教学大纲有什么区别？为什么它要这样设置呢？你的理解是什么？
（1）知识碎片化（2）知识跨界化（3）微专业
互联网教育最有效的能实现个性化知识传递，能够将学习者在碎片时间内依据个人喜好完成知识传递。比课堂培训节约钱，比系统学习节约时间，比自我探索提高效率。
泛知识学习能提供工作专业能力外，另外一种跨界学习的可能，提供另一种就业的知识储备和泛兴趣学习机会。
前提是专业化内容提供，及学习进程的大数据挖掘，以及学习方向的有效指导。
能列书单，也能指出学习重难点，给出学习效果评估。
微专业是最近才推出的项目，官方介绍是网易云课堂以就业为导向而定制的职业体系化培养方案，通俗的说，就是专门为找工作或者升职加薪而开设的在线专业课程。
从网页上来看，以实践技能为主，课程包括必修和选修两大类，其中必修课内容包括了从事某类工作必须具备的专业知识，精炼但实用，目标学习人群为想要从事某类工作，能快速上手的人。
最最最主要的，就是她对动手实践能力的强调，以就业为导向。在他的每个专业介绍开头就已经明确写了该专业的目标求职岗位，属于需要收费的应用性很强的学习，但对学术研究没有帮助。
- 通过网络搜索（百度）、知识论坛（知乎、CDSN、维基、豆瓣等）、在拉勾网或智联招聘了解学校教学大纲中设置的每一门课程（名字）分别代表什么含义，在什么领域，解决什么问题。
C语言：C语言是古老而长青的编程语言，它具备了现代程序设计的基础要求，它的语法是很多其他编程语言的基础，在系统程序、嵌入式系统等领域依然是无可替代的编程语言，在各类编程语言排行榜上常年占据前两名的位置。 本课程是后续的操作系统、编译原理、体系结构等课程的基石。
计算机导论：计算机专业导论课程既是计算机专业的入门课程，又是计算机专业学习的指南。计算机专业是做什么的，仅仅是“用计算机语言编程序”吗？计算机专业学生毕业后将做什么样的工作？在计算机专业又能学到什么课程，为什么要学习这些课程，这些课程对学生毕业后会有什么影响？这些问题都将在本课程中为你回答！
数据结构：数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机学科的核心课程。其教学要求是：学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构以及相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析技术。
- 你感兴趣的课程（学校大纲内包含或者不包含）包括哪些？为什么？你能为你的职业方向，重新设计你可能需要学习的课程体系吗? 你应该从哪里着手获取信息和建议？
我个人对web技术感兴趣，因为它可以教我怎么学习制作网页。能够点击自己使用自己的网页很兴奋所以很有兴趣。我认为需要从编程语言学起，代码是计算机的基础，所有的一切都要以它为根本。我可以从网络上或技术交流群里获取信息和建议。
