第六周

问题	回答
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计
这个作业的要求在哪儿	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/2891
在这个课程的目标	学习指针与函数及数组间的关系
这个作业在哪些方面帮助我	让我在练习中更加了解指针与数组，以及学到了很多细节方面知识
参考文献	《C primer plus》 《C语言程序设计》
<求两数平方根之和>

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：
double fun (double *a, double *b); 


其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

1.实验代码

double fun (double *a, double *b)
{
  double sum=0;
  sum=sqrt(*a)+sqrt(*b);
  return sum;
}

2.设计思路

3.遇到问题及解决方法
无
4.运行截图

<利用指针返回多个函数值 >

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3


输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0

1.实验代码

#include<stdio.h>
void max_min(int *str,int n,int *max,int *min);
int main()
{
  int i,n,max,min;
  scanf("%d\n",&n);
  int str[n];
  for(i=0;i<n;i++)
    scanf("%d",&str[i]);
  max_min(str,n,&max,&min);
  printf("max = %d\nmin = %d",max,min);
  return 0;
}
void max_min(int *str,int n,int *max,int *min)
{
  int i;
  *max=str[0];
  *min=str[0];
  for(i=0;i<n;i++)
  {
     if(*(str+i)>*max)
      *max=*(str+i);
     if(*(str+i)<*min)
       *min=*(str+i);
  }
}

2.设计思路

3.遇到问题及解决方法
问题一：指针与函数二者结合运用一开始并未弄清，导致编译错误；
解决方法：自己查阅资料、课本等。
问题二：一开始我是将最大值与最小值都赋值为0，再走循环，但我发现运行时错误，到Dev-C++上运行，发现如果输入数组中无比0小的值，它就会自动输出0，导致错误；
解决方法：重新规划思路，把最大值最小值初值设为数组首位。


4.运行截图

预习题
< 最小数放前最大数放后 >

为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。

函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);


三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。

input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。

max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。

output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。

裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
 max_min(a,10);
 output(a,10);
 return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

1.实验代码

void input(int *arr,int n)
{
  for(int i=0;i<n;i++)
  {
    scanf("%d",&arr[i]);
  }
}
void max_min(int *arr,int n)
{
  int i,max,min,temp;
  for(i=1;i<n;i++)
  {
    if(arr[i]>arr[max])
      max=i;
    if(arr[i]<arr[min])
      min=i;
  }
  temp=arr[max];
  arr[max]=arr[9];
  arr[9]=temp;
  temp=arr[0];
  arr[0]=arr[min];
  arr[min]=temp;
}
void output(int *arr,int n)
{
  for(int i=0;i<n;i++)
  {
    printf("%3d",arr[i]);
  }
}

2.设计思路

3.遇到问题及解决方法
问题一：最大问题是自己编写时有点粗心，并未看清题意，把其当成冒泡法来写，导致答案不断错误；
解决方法：发现不对，再次读题，发现问题·，警醒自己，做题要先看清题意。

4.运行截图

思考题
为什么要使用指针？
答：1.指针更有效率，特别是它能有效的处理数组；2.指针所代表的地址可以发生变化，在有些算法中会更加的容易理解；3.指针在数据传递时，因其传递的是地址而不是数据，所以既能提高速率，又能节省空间；4.指针做数据转换时能更加的灵活等等。
指针有什么作用？
答：1.指针存放变量的地址，不会只取原来变量的值；2.存放地址值，用以指向内存空间的数据；3.节省大量空间。
指针变量在内存中暂用多大空间？
答：32位编译器：4个字节；64位编译器：8个字节。
它的大小由什么决定？
答：由编译器的版本决定。

周/日期	这周所花时间	代码行数	学到知识点简介	目前比较疑惑问题
3/31-4/3	4天	150	指针与函数以及数据间的运用，创建并初始化数组	指针的使用并未很通透，以及指针的熟练使用还是存在些许问题
累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	200	40
第二周	250	70
第三周	300	70
第四周	350	90
第五周	400	100
第六周	450	150
学习感悟:主要学习了指针与函数及数组的结合使用，了解了为何使用指针以及其作用，学习了初始化数组等等。
难点：其实指针运用如果要运用特别熟练还是存在很大问题，还得仔细看书，多打些关于指针的代码。
解决方法：主要是在《C primer plus》上学习，不断磨合。
结对编程
优点：有利于思维逻辑的更好展开；有利于相互借鉴、资源的互用；有利于同伴默契的提高。
缺点：有时我们一起遇到问题，有点容易放弃。
心得：思维逻辑不太好，还是需要加强题目的练习；在做题时容易粗心大意，导致题目都没读清。
挑战题:
本来我一开始想把数组中最大值作为起始点，然后不断展开，一直到有一个数它的四周都是负数或者是正数比该数决定值小。但我发现有点行不通