纪念，不被纪念

1.纪念，不被纪念2024-11-03

写下这些字的时候离高考还有 200 多天。至于为什么以此来计时，可能是为了偷懒吧。同质化的日子消逝得比想象中快，没想到已经上了 2 个多月学了。

很少在网上写一些东西。常常觉得没有写的必要，一方面写了没什么人看见，另一方面自己过段时间也可能嫌弃然后删掉。自记忆尚存的那几次写题解、闲话，大都荡然无存，没于静谧而苦涩的过去之中了。

但为什么还是写下了这篇像带着起床气的胡话呢？我也不是很明白，因为我想？也许不需要答案。

先说说 OI 吧。

自从 21 年底就没怎么碰过 OI 了，现在看来这段经历确令自己不悦，趁着还记得一些琐事，亦可略叨几句。

大约是 18 年，我们小学的信息老师郑常波先生给我发了一份编程报名表。至于当时的我却是毫不了解编程的，不过父母觉得别人好像也在学而且学了可能升学有用，于是乎大力支持并裹挟着我报了班。虽对此很懵懂，但好奇依旧让我选择了每周六三小时的编程生活。此时说我学 OI 可能不甚严谨，毕竟更多的还是启蒙和娱乐性质，做题的时候常常摸鱼，少年宫的老师亦没什么要求。不过郑老师确实是一个负责的人，他跟着我们在少年宫一起学习，答疑解惑，直到我们毕业。

少年宫的生活里还是接触了不少优秀的老师们，他们的讲课至今我仍留有印象，感谢时小明、沈小伟、姚威、吴春几位老师，他们的教学让我保持住了对编程的热情，为我初中短暂的 OI 生涯打下了基础。

初中的时候，由于学校没资源（以前的教练跳槽了），刚进学校的几个 OIer 便在不知道是谁的指引下参加外聘教练的课程，大约 1 年的时间里我们的进程是混乱的。学校新招的信息老师肖锋被抓来做教练，而他是个 0 基础，学习进度还不及我们，总体上更像个经纪人。最后的结果是我这届的最高水平只有 tg3= ，令人感慨。

可惜的是当时见识比较狭隘，有点夜郎自大的意味，不知道武进之外的世界还有那么多高手，学而不精，浅尝辄止，大概就是如此吧。

为什么还想再学 OI ？有什么意义吗？我想，生命本是一场虚无的旅程，所谓“意义”，亦不过是我们为了掩饰其虚无本质而创造的幕布。一切事物若皆以理性的视阈考量，那幸福也只是工具理性所计算出的某种规则而已。人性恰恰在于人可以越过单一的视角，追寻看似“无意义”的事物，或与恋人山盟海誓，或对皓月酌酒赋诗。码农们常常训练机器和我们一样思考，但值得警惕的是，我们决不能像机器一样思考。理性无法教会我们如何选择。既选择了这独属于我的西西弗斯式的工作，为何不享受其中？成就西西弗斯的，正是他推动巨石时，仍不泯灭的乐观与斗志。

至于文题，我所经历的略为庸碌的过往，很少让我愿意提及，以致时常想逃避真实的自己，不愿面对惨淡的现实。那么，纪念那段不曾被纪念的事情，或许能令我摆脱内耗无为的桎梏，认真做自己真正热爱的事，奔赴自己所向往的未来吧。