本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握新学的几个库函数，以及动态分配 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 库函数和动态分配的连用 |
| 参考文献 | <C语言程序设计p205-p209> |
一、作业
基础作业
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1.实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,j,z=0,temp;
while(p[i]!='\0')
i++;
j=i-1;
while(z<j)
{
temp=p[z];
p[z]=p[j];
p[j]=temp;
z=z+1;
j=j-1;
}
return ;
}
2.实验设计思路
流程图：
3.本题遇到的问题及解决办法：
问题：
if语句运用错误
解决：将if改为while
4.运行结果截图：
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1.实验代码
char *str_cat( char *s, char *t )
{
s=strcat(s,t);
return s;
}
2.实验设计思路：
流程图：
运用库函数strcat
3.本题遇到的问题及解决办法：
无，参考书p205
4.运行结果截图：
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1.实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i;
int *p;
double max;
double min;
double average;
double sum;
scanf("%d",&n);
//为数组P动态分配n个整数类型大小的空间
if ((p=(int * )calloc(n,sizeof(int))) == NULL)
{
printf ("Not able to allocate memory.\n");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",p+i);
}
sum=0;
for (i=0;i<n;i++)
{
sum=sum+*(p+i);//累加
}
average=sum/n;
printf("average = %.2f\n",average);
max=0;
min=100;
for(i=0;i<n;i++)//求最大最小值
{
if( max <*(p+i))
{
max = *(p+i);
}
if(min >*(p+i))
{
min = *(p+i);
}
}
printf ("max = %.2f\n",max);
printf ("min = %.2f",min);
free(p); //释放动态分配的空间
return 0;
}
2.实验设计思路：
流程图：
运用for循环进行累加在一个进行大小比较
3.本题遇到的问题及解决办法：
问题：
max，min没有初始化，答案是错误的
解决：将max，min进行初始化，但是在初始化的过程我是参考我结对伙伴的
4.运行结果截图：
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1.实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
char s1[5][80],s2[80];
int i,j;
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%s",s1[i]);
}
for (i=0;i<5;i++)
{
for (j=0;j<5-i;j++)
{
while (strcmp(s1[j],s1[j+1])>0)
{
strcpy(s2,s1[j]);
strcpy(s1[j],s1[j+1]);
strcpy(s1[j+1],s2);
}
}
}
printf("After sorted:\n");
for(i=0;i<5;i++){
printf("%s\n",s1[i]);
}
return 0;
}
2.实验设计思路：
流程图：
3.本题遇到的问题及解决办法：
问题：
不能在使用if判断哪个大些
解决：运用新学的库函数strcmp
4.运行结果截图：
预习作业
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1.实验代码
#include<stdio.h>
struct student
{
char num[100];
char name[100];
double mark;
};
int main()
{
int i, N;
double sum, average;
struct student s1[100];//定义结构变量
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%s %s %lf",s1[i].num,s1[i].name,&s1[i].mark);
sum=sum+s1[i].mark;
}
average=sum/N;
printf("%.2f\n",average);
for(i=0;i<N;i++)
{
if(s1[i].mark<average)
{
printf("%s %s\n",s1[i].name,s1[i].num);
}
}
return 0;
}
2.实验设计思路：
先将学生信息结构定义，在进行平均数的求值在进行比较，最后输出低于平均值的学生姓名，学号。
3.本题遇到的问题及解决办法：
问题：
没有注意到学号为字符型的
解决：将学号改为字符型
问题：
定义数据单元太小使得有一种情况不满足
解决：扩大单元
4.运行结果截图：
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/9-3/15 | 5小时 | 39 | 在文件中读，写 | 文件指针 |
| 3/15-3/18 | 5小时 | 81 | 二维数组 | 数组怎么定义位置 |
| 3/18-3/22 | 6小时 | 145 | 选择排序法、二分查找法 | 出现一些段错误不知道怎么搞 |
| 3/22-3/29 | 5小时 | 68 | 字符串数组的定义及其运用二维数组的使用 | 复杂的字符串不会写 |
| 3/30-4/5 | 6小时 | 84 | 指针的定义及其运用 | 多个地方的指针感念还是有点模糊 |
| 4/6-4/12 | 6小时 | 121 | 数组名作为函数参数的用法 | 知识有时候还是串不上 |
| 4/13-4/19 | 6小时 | 90 | 几个库函数以及动态内存分配 | 库函数怎么转化为普通的函数 |
 |
三、学习感悟
本周继续学习指针，在学习了几个库函数和动态内存分配，学习的知识也越来越多，但遗忘的也会多，要巩固知识
四、结对编程
结对编程可以有效的帮助到我，一起讨论一起进步。
