摘要：
在阅读《CLR via C#（第三版）》第191页中看到方法参数的用法，这里将书本中的内容挑选一些关键的记录下来，内容如下：
设计一个方法的参数时，可为部分或全部参数分配默认值。然后，调用这些方法的代码可以选择不指定部分实参，接受其默认值。除此之外，调用方法时，还可通过指定参数名称的方式为其传递实参。以下代码演示了可选参数和命名参数的用法： 阅读全文
随笔档案-2012年05月
C# 中的拓展方法，以StringBuilder加上IndexOf方法举例
2012-05-30 20:32 by Andrew.Wangxu, 2867 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
大家都知道StringBuilder是处理字符串的首选，我不太明白为什么StringBuilder提供的方法竟然比string类要少，挺奇怪。
废话不多说，直接图文跟着走吧。
上图先（我写好的拓展方法）： 阅读全文
C#中的不同类型之间的显式与隐式转换实现
2012-05-30 16:02 by Andrew.Wangxu, 603 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
在项目中可能经常遇到不同类型之间的转换， 如 int转换为byte double转换为int。
那么这些显式或隐式转换是如何实现的呢，下面也是以User对象举例。
首先贴上来User.cs的所有属性 阅读全文
在C#中的operator重载操作符
2012-05-30 15:01 by Andrew.Wangxu, 4017 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
业务需求：
在程序中要求将两个用户的用户名和他们的持有金额的相加，如何来实现呢？
一般实现如下：
User user1 = new User();
user1.Name = "张三";
user1.Money = 20;
User user2 = new User();
user2.Name = "李四";
user2.Money = 15;
//将两个对象相加，得到用户名和金额合计
User user3 = new User();
user3.Name = user1.Name +","+ user2.Name;
user3.Money = user1.Money + user2.Money;
//打印结果：
//user3.Name ：“张三,李四”
//user3.Moeny：“35”;
试想，能不能将user3那三行代码改为：
User user3 = user1 + user2; 阅读全文
在C#中的一个类型定义，可能包含的所有成员
2012-05-30 13:22 by Andrew.Wangxu, 342 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
以下代码展示了一个类型定义，其中包含了所有可能的成员。这段代码会通过编译（会显示一些警告），但它并不能代表你平常创建的类型，其中大多数方法没有实用价值。这里仅仅是为了列举出来而已，有遗漏的话 希望园友们提示一下，我会追加上。。
谢谢了。。 阅读全文
关于C#的dynamic类型，简单演示及说明
2012-05-30 11:06 by Andrew.Wangxu, 2408 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
在阅读《CLR via C# （第三版）》第132页看到dynamic这个类型，感觉挺有用的。
记录下来日后查用以及跟园友们分享，内容如下：
为了方便开发人员使用反射或者与基本组件通信，C#编译器允许将一个表达式的类型标记为 dynamic。还可以将一个表达式的结果放到一个变量中，并将变量的类型标记为dynamic。然后，可以用这个 dynamic 表达式/变量调用一个成员，比如字段、属性/索引器、方法、委托以及一元/二元/转换操作符。代码用 dynamic 表达式/变量来调用一个成员时，编译器会生成特殊的 IL 代码来描述所需的操作。这种特殊的代码成为 payload(有效载荷)。在运行时，payload 代码根据当前由 dynamic 表达式/变量引用的对象的实际类型来决定具体执行的操作。 阅读全文
C# 多个(N个)ListBox之间的拖动方法
2012-05-25 11:16 by Andrew.Wangxu, 1161 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
需求说明：在窗体界面中有多个ListBox要实现之间的数据拖动，下面是封装的一个方法，实现N个ListBox的数据拖放操作。
可任意拖放数据到任意的ListBox
附上截图、代码、示例项目文件： 阅读全文
在VS中折叠所有代码或展开所有代码
2012-05-24 10:59 by Andrew.Wangxu, 977 阅读, 收藏, 编辑
摘要：
Ctrl-M-O 折叠所有方法Ctrl-M-L展开所有方法Ctrl-M-P 展开所有方法并停止大纲显示（不可以再折叠了）Ctrl-M-M 折叠或展开当前方法参考：http://www.wxzzz.com/?id=93 阅读全文
