第八周作业

本周作业头

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076
我在这个课程的目标是 学好字符串和动态内存分配
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 基础题
参考文献 C语言程序设计II

**6-1 函数实现字符串逆序 **
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义:
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char s ); / 由裁判实现,略去不表 */

int main()
{
char s[MAXS];

ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
代码:
void f( char *p )
{
int i=0,q=0,h,t;
while(p[i]!='\0')
i++;
h=i-1;
while(q<=h)
{
t=p[q];
p[q]=p[h];
p[h]=t;
q++;
h--;
}
}
流程图:

提交截图:

问题及解决办法:
这个题目是我自己独立完成的一个题目,基本没什么问题,就是需要时间思考。
**6-3 字符串的连接 **
本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。
函数接口定义:
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

include <string.h>

define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);

return 0;

}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
abc
def
输出样例:
abcdef
abcdef
代码:

char *str_cat( char *s, char *t )
{
	return  strcat(s,t);
} 

流程图:

提交截图:

问题及解决方法:
这个题目其实就是一个单纯考函数的题目,是这次结对的小伙伴告诉我有 strcat 这个函数,我才做出来。

**7-1 输出学生成绩 **
本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出:
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:
3
85 90 95
输出样例:
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
代码:

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
	int n,i,a,*p;
	double sum,max,min;
	scanf("%d",&n); 
	if((p=(int *)calloc(n,sizeof(int)))==NULL)
	{
		printf("NO");
		exit(1);
	 } 
       sum=0;
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%d",p+i);
		sum+=*(p+i);
	}
	max=min=*p;
	for(i=1;i<n;i++)
	{
		if(max<*(p+i))
		{
			max=*(p+i);
		}
		if(min>*(p+i))
		{
			min=*(p+i);
		}
	}
	printf("average = %.2f\nmax = %.2f\nmin = %.2f",sum/n,max,min);
	free(p);
	return 0;
}

流程图:


提交截图:

问题及解决办法:
这个题目比上周的容易,我结对小伙伴告诉我,这个在前面要加一个判断条件这个提交才会对。

**7-4 字符串排序 **
本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。
输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。
输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果:
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:
red yellow blue green white
输出样例:
After sorted:
blue
green
red
white
yellow

代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
 
struct ww
{
	char id[6];    
	char name[11]; 
	float score;   
};
 
int main()
{
	struct ww stu[10]; 
	int i, N;
	float sum = 0, average;
	scanf("%d\n", &N);
	for (i = 0; i < N; i++) 
	{
		scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);
		sum += stu[i].score;
	}
	average = sum / N;
 
	printf("%.2f\n", average);
	for (i = 0; i<N; i++) 
	{
		if (stu[i].score < average)
		{
			printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
		}
	}
 
	return 0;
}

流程图:

提交截图:

问题和解决办法:
这个题我做不出,还是我结对小伙伴告诉我的,我看了很久,看懂了些,但是感觉没多大用。

预习作业
7-3 计算平均成绩 (15 分)

给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:
输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。
输出格式:
首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。
输入样例:
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:
80.00
zhang 00001
chen 21987
代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student {
    char id[6]; 
    char name[11]; 
    float score;   
};
 
int main()
{
    struct student stu[10]; 
    int i, N;
    float sum = 0, average;
    scanf("%d\n", &N);
    for (i = 0; i < N; i++) 
    {
        scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);        sum += stu[i].score;
    }
    average = sum / N;
 
    printf("%.2f\n", average);
    for (i = 0; i<N; i++)  
    {
        if (stu[i].score < average)/        {
            printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
        }
    }
 
    return 0;
}

流程图:

提交截图:

思想感悟:
这周题目总的来说,虽然数量多,但是出了最后一个题目,其他的题目都比上周的容易,希望这周比上周更加进步。

结对感悟:
结对小伙伴真的给力,感觉他什么都会,希望我有一天可以和他一样优秀,希望自己c语言学的越来越好。

学习进度:

周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较的迷惑的问题
4/15-4/21 四个小时 130 字符串函数,和动态内存分配 动态内存分配
posted @ 2019-04-19 21:42  时倾!  阅读(120)  评论(1编辑  收藏  举报