C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
这个作业的目标	<通过练习巩固来加强对C语音的学习>
学号	<20209152>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://i.cnblogs.com/posts/edit
我在这个课程的目标是	<熟悉了switch语句>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<通过听课，课后完成作业，上网查找资料>
参考文献	<c语言程序设计教材>

三、本周作业

1 PTA实验作业
2 代码互评
3 学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

7-5 多分支表达-倍数问题 (50分)
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

1.1.1数据处理

数据表达：用了a变量，这些变量的值是通过键盘输入来的，类型是整型变量。
数据处理：数据用到了if语句,根据不同的if后面的要求来限制输出的语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据	结果	说明
15	1	为3的倍数又是5的倍数
20	2	不是3的倍数但是5的倍数
21	1	既不是3的倍数又不是5的倍数

1.1.4 PTA提交列表及说明

本题一步到位，并没有遇到什么情况

1.2 题目2

7-3 计算天数 (15分)
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.2.1 数据处理

数据表达：用了a,b,c,i,d变量，a,b,c这些变量的值是通过键盘输入来的，i与d是通过计算得来的，类型是整型变量。
数据处理：用了if-else结构，用了switch语句，分闰年与非闰年来计算天数

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

数据	结果	说明
2012/02/2	33	年份为闰年，没有考虑2月份的天数
2012/03/2	62	年份为闰年，考虑了2月份的天数
2011/03/2	61	年份为非闰年

1.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确；我把a%40的位置a%4000互换了一下，发现出现部分正确，说明逻辑运算符有优先级之分，需要改回来才正确
答案错误：没有输入题目中要求的%d/%d/%d的格式，需要变成这种格式

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1.第一个同学比我多设置了一个浮点变量，且顺序有点差别
2.第二个同样，我只使用了一个整型变量，因为我直接把计算的符号也进了要输出的数字，这样会少了很多步骤

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分)

周/日期	这周花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
8	23	120	输出“Hello world”	无
9	24	300	选择结构，求华氏度	无
10	20	400	for循环	for的多次循环结构
11	18	420	定义和调用函数	一些基本顺序和结构
12	19	400	字符型和if-esle分支结构	无
13	27	430	switch语句	switch语句理解不够深，不能用最简单的代码做题

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本周学习了switch语句，了解了一些新的知识比如逻辑运算符，case语句等等，学会了if与switch语句之间的相互运用，可能是运用的不流畅，代码打的有点多，还需要提高逻辑思维
吐槽一下那个表格和思维导图，这是逼着我冲会员吗？一个思维导图39一个月，做梦去吧