初高中学习差异

初高中学习差异

今天是9月14号，也就是高中刚刚开学两周，也是感受差异最明显的时候，我认为有必要记录一下初中和高中的学习模式差异。

首先是课程，初中有 语数外物化 五科算主课，而高中是 \(3+1+2\) 一共六门主课，一天每门主课最多只会上一课，所以不存在一节课连堂的情况，不过这也让人比较痛苦，即每门课一天只能讲一点点，有的时候连一个课时都讲不完，致使知识学习的比较零碎，作业也不是很好做。

第二，正是因为上课时间少，所以不可能上课讲作业，不能像初中一样一天或者两天拿一节课专门来讲作业，把难度中上的题目都讲一遍。不仅如此，作业做完以后都是自己批改，这不仅增加了作业量，而且有时不一定能发现自己错误。并且，你无法像初中一样在在讲题是把自己的做题方法跟同学和老师的作比较，比较谁优谁劣。所有的知识学习都只能依靠课堂。

第三，除了上课时间，你基本上是看不见科任老师的，不会课间或午休来教室找同学，清作业，甚至老师早读都不会来教室，把任务交给课代表就走了。不会有老师来关注你，点你的名，需要极大的自主学习能力。

第四，放学时间从 \(6:00\) 提前到了 \(5:25\),也就是说，下午会少一节课，晚自习有4个小时，极多的自主学习时间，老师上课只会照着书讲基本概念和用法，不会像初中一样一步一步的教你，做很多相似类型，相似方法的题，作业再巩固一遍，而是作业自己通过上课的思路举一反三，不会把套路给你总结出来，并给你刷，做题方法全靠自己总结。

当然，这只是理科，文科情况又大不相同，特别是英语，不存在什么试卷里不能用超纲词汇，大片大片的生词将会出现，老师上课只能粗将课文，按教科书拉，就，很像听课吧，老师不会是不是给你总结思路和复习，全是学要你自己完成，老师最多在课上提一嘴，就这样。

总体来说，高中确实没有人逼着你学习了，但是你不非常努力的学习，就真的啥也不是了。自律和自强是致胜法宝。

初高中学习差异2

今天正值期末考试结束，1月19日，也是高中第一个学期的结束。

在这个时间节点上，我想又对初高中学习差异有了更深入地理解，所以又回来聊一聊。

主要讲一下学习策略上的改变，具体学科就没有细讲的必要了。

理科方面，不会再有整理好知识点，易错点，成体系，成规模的学案了，没有例题合理引导循序渐进，没有合理问题引出知识点了。只能靠自己总结，自己摸索，建立一套完全属于自己的学习方法，思维体系。

刚开始我很不习惯，还比较依恋初中帮你把板题，套题，方法抽离出来，形成定式，然后适当刷题以熟练地方法，这样的确能很快地提升成绩。但后来转念一想，不会有人一直来为你 铺好路,到大学，老师更不会担忧你的成绩，学习，思考，抽思维大部分只能 依靠自己。这可能契合了杨老师所讲的：

如果你们到大学去废了，那为什么要在高中培养你们呢，早费晩废，都是废。

文科方面，语文老师更注重你的文化素养培养，目的在于让你听懂，而不会再着重于古诗的背诵默写，文言字词的背诵，字词字音等，但是这不意味着这些高考就不考了。英语老师注重单词，词汇，但在课堂上就没有让你做 conversation 的机会了，作业和练习也会更注重阅读和扩展词汇，而不是课内单词和短语搭配了。（这并不是说它就不重要，同要重要）

总结：

高中学习非常注重培养自学体系，必须建立自己的思维体系，依靠学校和老师都将是死路一条。