突然想重构自己对社会、世界的认识

新学期的助教任务已经下来了，老师让我们告知自己的空余时间，以便安排工作。但我下学期的课还没有做规划呢，所以也不确定哪些时间段会空出来，于是今天开始研究秋季学期有哪些有意思的课程。早先其实已经大略看过了一些，主要关注研究方向相关的课程，在统计、ECE、心理学的课程中浏览了一番，有了点印象。当然，计算机系自己开的课早已经看过多遍，可惜这学期没有什么太让人兴奋的。Geoff有一个神经网络的本科生课，要是放在去年，我真想去听听，但过了一年，觉得似乎已经没什么必要了。为了满足系里研究生专业上的Breadth Requirement，这学期的Computer Networks是一定要选了。大三做过一点计算机网络的研究，没想到研究生的时候又有机会重拾一些东西。

然而今天最让我激动、兴奋的，则是一个新的想法，为什么要把自己的眼光限制在计算机、统计、ECE和心理学呢？下午打完羽毛球回来，我开始浏览学校各个系的页面，查看各个系提供的课程。那些最吸引人的课程来自于社会、人文学科。艺术、经济学、东亚研究、历史学、语言学、政治学、社会学，一个系一个系、一门课一门课地看过去，真让人流连忘返。每个学科我都挑了一两门本科生课（以我这水平，也只能挑本科生课了），排到自己的日程表上，整个星期都被塞满了，比大一的课表都要更满一些。更有好多课的时间也相互冲突，可就是每一门课都好想学。

想想自己过去这些年所受的教育，作为一个理科生，自从上了高中就没有学过地理、世界历史，到高二之后连中国历史都再没碰过。进入大学之后零零星星选过几门人文类的选修课，但整个日程表被数学和工程、社会工作、课外研究所填满，想正经接触一点社会、人文科学的东西，似乎都有心无力。唯一学过的一点点社会科学是这许多年来从不间断的各种马克思主义哲学和政治学原理。。。一念及此，就突然觉得自己对于这个社会、这个世界还有人类历史的了解和认识，都太有限。而就在有限的那一点点里，或许都还有一些被扭曲和误解。我的课外阅读很有限，没能从书里得到更多。但平时经常关注新闻，爱想想事儿，也使得我对很多东西也都有一些还算有理有据的看法。可今天这样想了一番，觉得自己的思维里可能藏着许许多多长久积累起来而自己却都没有意识到的空白、漏洞、误解、混乱，一种说不清是可悲还是可怕的情绪就出现在脑子里。而现在，学校里这么多不同系开的课程，不就是一个弥补之前教育所缺失的、更正之前教育所误导的东西的机会么！

可惜每个学期的精力毕竟有限，作为一个研究生，我更多的需要把时间投入到自己的研究上。从最开始满满的日程表里，选了又选，挑了又挑，删了好多课，终于把它弄得更像一个研究生课表了。我想，以后的每个学期里都去听至少一门社会、人文学科的课，等到毕业的时候，就可以把现在列出来的这些课听得差不多了吧。

写这篇博客之前又看到了一些文章，好像一些自己敬佩的人，也有只是专于自己所从事的行业，却也作出很大成就的。转念再一想，专业能力和对社会世界的思考认知，并没有任何矛盾。可能确实有只顾专业全然不管社会其他方面的geek存在，但那不是我，我也没有办法对自己生活的社会、世界、以及人类的历史不感兴趣。虽然出发点是完善自己的认知体系，但更好的认识世界，也会让我们改变世界的时候更有力吧。

P.S. 认识世界说了一堆，情不自禁最后还是要回到改变世界上来呀，这似乎又是马克思的那一套想法了 :D