C#.NET程序设计实验二实验报告
实验二 面向对象程序设计
一、实验目的
1. 理解类的定义、继承等面向对象的的基本概念;
2. 掌握C#语言定义类及其各种成员(字段,属性,方法)的方法;
3. 掌握方法覆盖的应用;
4. 掌握接口的定义和实现方法。
二、实验要求
根据要求,编写 C#程序,并将程序代码和运行结果写入实验报告。
三、实验内容
1. 设计编写一个控制台应用程序,练习类的继承。
(1) 编写一个抽象类 People,具有”姓名”,”年龄”字段,”姓名”属性,Work 方法。
(2) 由抽象类 People 派生出学生类 Student 和职工类 Employer,继承 People 类,并
覆盖Work 方法。
(3) 派生类 Student 增加”学校”字段,派生类 Employer 增加”工作单位”字段。
(4) 在 Student 和 Employer 实例中输出各自不同的信息。
源程序代码
namespace Docu1
{
abstract class People
//抽象类:people
{
public String name;//姓名
public String Name//姓名属性
{
get;
set;
}
public int age;//年龄
public abstract void work();//work方法
}
class Student : People//继承people的学生类
{
public String school;//学校
public override void work()
{
Console.WriteLine("学生的工作();");
//throw new NotImplementedException();
}
}
class Employer:People//继承people的职员类
{
public String workspace;//工作场所
public override void work()
{
Console.WriteLine("职员的work();");
//throw new NotImplementedException();
}
}
class Docu2_1
{
static void Main2_1(string[] ba)
{
Student student = new Student(); Console.WriteLine("请输入学生的姓名:");
student.name = Console.ReadLine();
Console.WriteLine("请输入学生的小名:");
student.Name = Console.ReadLine();
Console.WriteLine("请输入学生的年龄:");
student.age = int.Parse(Console.ReadLine());
Console.WriteLine("请输入学生的学校:");
student.school = Console.ReadLine();
Console.WriteLine("学生的姓名:{0}", student.name);
Console.WriteLine("学生的小名:{0}", student.Name);
Console.WriteLine("学生的年龄:{0}", student.age);
Console.WriteLine("学生的学校:{0}", student.school);
student.work();
Employer employer = new Employer();
Console.WriteLine("请输入员工的姓名:");
employer.name = Console.ReadLine();
Console.WriteLine("请输入员工的年龄:");
employer.age = int.Parse(Console.ReadLine());
Console.WriteLine("请输入员工的工作地点:");
employer.workspace = Console.ReadLine();
Console.WriteLine("员工的姓名:{0}", employer.name);
Console.WriteLine("员工的年龄:{0}", employer.age);
Console.WriteLine("员工的工作地点:{0}", employer.workspace);
employer.work();
}
}
}
程序运行截图
2. 编写一个控制台应用程序,输入正方形边长或者半径,计算其周长和面积并输出。
(1) 编写两个接口,接口 IShape 包含三个方法:initialize, getPerimeter, getArea。分
别进行初始化、获取边长和面积,其返回值均为 decimal。接口 IDisplayresult 显示计算结果。
(2) 编写两个类,Square(正方形)和 Circle(圆形),实现 IShape 和 IDisplayresult
接口。
源程序代码
namespace Docu1
{
public interface IShape//IShape接口,方法
{
void initialize(); //初始化
decimal getPerimeter();//获取边长
decimal getArea();//获取面积
}
public interface IDisplayresult//IDisplayresult接口,方法
{
void show();
}
public class Square : IShape, IDisplayresult //正方形类//调用接口
{
public decimal sidelength;//边长
public void initialize()//正方形初始化实现
{
Console.WriteLine("请输入正方形边长:");
do
{
sidelength = decimal.Parse(Console.ReadLine());
if (sidelength <= 0)
{
Console.WriteLine("输入数据错误,请重新输入:");
}
}
while (sidelength <= 0);
}
public decimal getPerimeter()//正方形获取周长的实现
{
return 4 * sidelength;
}
public decimal getArea()//正方形获取面积的实现
{
return sidelength * sidelength;
}
public void show()//显示计算结果
{
Console.WriteLine("正方形周长为:{0}", getPerimeter());
Console.WriteLine("正方形面积为:{0}", getArea());
}
}
public class Circle : IShape, IDisplayresult//圆形类,接口
{
decimal radius;
const decimal pai = 3.14M;//常量pi
public void initialize()//⚪形初始化实现
{
Console.WriteLine("请输入圆形半径:");
do
{
radius = decimal.Parse(Console.ReadLine());
if (radius <= 0)
{
Console.WriteLine("输入数据错误,请重新输入:");
}
}
while (radius <= 0);
}
public decimal getPerimeter()//圆形获取周长的实现
{
return 2 * pai * radius;//圆形周长计算
}
public decimal getArea()//圆形获取面积的实现
{
return pai * radius * radius;
}
public void show()//显示计算结果
{
Console.WriteLine("圆形周长为:{0}", getPerimeter());
Console.WriteLine("圆形面积为:{0}", getArea());
}
}
class Docu2_2
{
static void Main2_2(string[] bb)
{
Square sq = new Square(); Circle cir = new Circle();
int i;
Console.WriteLine("-----------------正方形、圆形周长面积计算系统--------------");
do
{
Console.WriteLine(" 1.正方形 2.圆形 3.退出 ");
i = int.Parse(Console.ReadLine());
switch (i)
{
case 1:
sq.initialize(); //正方形初始化
sq.show(); //展示正方形计算结果
break;
case 2:
cir.initialize(); //圆形初始化
cir.show(); //展示圆形结果
break;
case 3:
Console.WriteLine("欢迎下次使用");
break;
default: Console.WriteLine("输入错误"); break;
}
} while (i != 3);
}
}
}
程序运行截图
四、实验总结
通过本次实验,我再次练习编写C#关于类的继承与重载,以及接口调用等信息。并成功实现习题要求。
本文来自博客园,作者:ayyue,转载请注明原文链接:https://www.cnblogs.com/aiyyue/p/14071626.html